直接说答案，并没有换来小家伙的恍然大悟，反尔换来她的更加迷惑的神。

林雨瞪大睛，瓦特？?

林雨一气将所有的解图思路都说了一遍，自认为已经非常完。

声音小，又没有底气，一看就是不理解啊，林雨抬声音再次问，“真的理解了吗？不许撒谎。”

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小家伙又摇摇，“没理解。”

林雨的了一气。

林雨觉自己鼻都要被气歪了，“不是说7加3不等于10，而是这个算式应用在这里是错的。”

小芒果的视线在图上扫了一圈，又摇了摇。

“小芒果，你仔细看，看小鸟的飞翔方向，这题目让你列算式，如果小鸟是往树的方向飞，那就是加法，可以用树上的小鸟数加上飞来的小鸟数量。

为什么？

林雨满脑袋黑人问号???

“7 3=10。”小芒果继续说。

他觉得自己刚才错误的估了自己，也错误的估了小芒果。

林雨咽了唾沫，“爸爸在图里看来的啊。你看他们往这个方向飞，不就是飞走了吗？”他指了下小鸟们的飞翔方向。

我怎么知？

“小鸟飞走了啊，原来树枝上一共有10只鸟，后来飞走了三只，现在只剩下树上的7只小鸟了啊。”林雨低吼。

他决定换一个思维。

小家伙继续蹙着小眉使劲看图。 [page]

方向。”

还用问为什么吗？

“刚才不是就说的这个答案么，不对，告诉你不对了啊，你再仔细看看图。”林雨耐着不发火，但是说话的声音明显抬了。

小芒果用铅笔的后端戳了戳下，然后盯着图，一句话都不说了。

小家伙犹豫了一下，小声说，“理解了。”

但是如果小鸟是朝树相反的方向飞，那就是他们要飞走了，要用减法，就用图里所有的小鸟数量减去飞走的，就是剩下的小鸟数量。”

小表情一看就是非常认真的思考，片刻后，像是想到什么似的突然说，“7 3=10。”

“为什么？”小芒果问。

我看来的啊。

林雨觉得引导可能没有用了，小家伙的思维已经犟住了，继续引导可能也不能引导正确的答案。

小家伙眨着一双疑惑的大睛看着林雨。

“这题应该是10-3=7。”林雨直接将答案说了来。

“那你把算式列来吧。”林雨问。

林雨再次情不自禁的抬嗓门，“还让我说多少遍啊，7 3=10是错的。”

“爸爸，你怎么知这些小鸟要飞走？”小芒果一本正经的问。

图里看来的啊。

他用询问的神看向小芒果，“理解了吗？”

“7 3是等于10啊。”小芒果争辩。

林雨在心里反问。

“把你不理解的地方告诉爸爸。”林雨觉得最好对症下药，如果可以解开孩的思维误区，这题就是真的会了。

小芒果摇摇，“爸爸，我觉得你看错了，这些小鸟其实并不想飞走，他们可能只是在树枝旁边锻炼下，一会还要飞回来的，你怎么能说他们要走了呢？爸爸，你的不对，这样就把他们减掉，他们会伤心的。”