小朋友们现在都非常聪明，他们不但听到了老师讲解《父与》里刻的意义，还听到了最关键的内容，就是《父与》不会作为课文现，不会有考，大家就像其他图书一样看就行。

杨清雅摸了摸小芒果的，“小芒果说得对，《父与》没有更刻的义，除了父亲对儿刻的和他们之间温馨的互动，同学们回去也跟家长说，不用过分解读，《父与》的节选将会被编二年级上学期的课本里，而且不会有必考的考，大家在家里读其他故事书怎么读，《父与》就怎么读。”

在校长开会时，或多或少的会拿一些事情作为嘘的资本被有意无意的提起显是学校的教学质量，学生生源好。

“我喜小红帽。”

看过的小朋友就开始谈阔论，给大家讲自己最喜的故事。

“我也看过这本书我喜灰姑娘。”

仔细想想能写那么温馨父情的书，也一定是个平日里跟女儿非常多互动的爸爸。

没看过的小朋友则认真听着，并且在心里默默记下了这本书，回家一定要让妈妈买。

能说这么心话的孩，一定是平日里在家家长教育的很好。

在学校知《父与》被选教材，并且作者就是杨清雅班上的孩爸爸时，校长还在开晨会后夸奖了她几句，说她是学校的招牌，不少燕京优秀人士都把孩送到她的班上。

“我喜看《皇帝的新装》，那个皇帝可真傻啊。”

杨清雅微笑着跟同学们说，“芒果的爸爸还写过另外一本书，《童话故事大全》。”

人群中突然有小朋友喊，“我看过，《白雪公主》我最喜里面的白雪公主了。”

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杨清雅知《父与》被编二年级课本后也很兴，自己班学生家长写的书，竟然会被编教材，作为老师当然脸上也有光。

在办公室里，不少老师都在说这件事，毕竟每年改版变化不大，会新增的内容更是寥寥无几，能够被选编凤麟角，这么小概率的事情都会发生，连学校都觉得很光彩，毕竟燕京优秀的小学很多，燕京小学号称是燕京最好的小学，但是被普遍认为是第二，第三名的几所学校也并不服气。

杨老师本来就喜小芒果，孩懂事也很团结同学，学习也很努力，这回她更加有培养小芒果的心思了。

再好看的书，被成这样，他们也不想看了。

与此同时，因为《父与》的爆火，芒曾经写过的书也被更多的人知，特别是跟《父与》有相同读者群《童话故事大全》。

一半小朋友看过这些故事，也有没看过的。

大家都想要好生源，好的生源才是好的升学率的保障，教学质量当然也重要，但也只能算是一半，学习好的孩不仅仅是学校要求，还有优秀家长的合。

他们一定要把这件事告诉妈妈，这样回家就再也不用被着一个故事一个故事的讲解了。

林雨的手机屏幕上闪烁着一个熟悉的名字。???????????????????????????????????????????????