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还
觉不够,
脆站起了
,朝朱塬一揖。
刘琏回过神,连忙
。
朱塬想了想,抬手在空中虚抓了一下:“你们以为我们周围,就是空的吗?不是。我们周围,都是空气。然而,如果排除空气,就是空的吗?依旧不是。那是什么?我能给你们的答案,是‘空间’。”
这坑好
!
最近计划开办的海事学堂,同样
理。
敝帚自珍?
自己……确实掉坑里了。
就算知
了,其实也只会一笑。
从前些日
的《数学基础》、《素描技法》,到当下的‘万有引力’、‘
汐之学’,就那样毫不在意地随随便便就抛了
来,随意到甚至都有些不够恭敬。
问题在于,就如那本《数学基础》一样,其实所有的这些,都只是‘基础’。如果连一系列基础知识都要藏着掖着,朱塬觉得,这个国家就不要谈甚么提前
工业时代了。
说到这里,朱塬稍微斟酌停顿,接着
:“各位都知
往低
的
理,挖一个坑,周围倒
,
肯定会
到坑里。同样,太
、地球和月亮,相对我们人类而言,非常庞大,庞大到将‘空间’压
了一个个大大小小的‘坑’。太
压
的‘坑’最大,因此地球往太
落,又凭借环绕离心力,保持了平衡。以此类推,地球和月亮之间也是如此。至于我们这些渺小的人类,
在地球上,同样如同
在坑洼里的
,在地球周围被压
了‘坑’的空间中,会不由自主地往低
落,直到
‘坑’底,也即是我们所
的地面。这
状态
象到现实中,就表现成了一
引力,也即万有引力。” [page]
毕竟教育的普及,也是工业化的一个基础条件。
即使不是刘琏这
虔诚的学问人,多多少少也都有些心神失守,毕竟他所讲这些已经完全超
了这年代一般人的认知,特别是一些读书人,几十年形成的对这个世界的固有理念,转
被彻底颠覆。
说到这里,朱塬扫了
堂下,见刘琏还在发呆,抬起教鞭敲了敲堂前书案,示意刘琏:“醒醒,别忘了记录,你这份是要归档的。”
朱塬其实不缺类似的心思。
“至于每天的
汐,同样
理。”朱塬转向黎圭挂起的又一页示意图:“地球自转背景下,月球引力牵扯,形成每日两次的
起
落。”
刘琏
觉
里有些
,作为一个孜孜不倦的虔诚学问人,前几日的显微镜已经对他的世界观造成了一次冲击,这次,又来了一次冲击,他顿了顿,问
:“这……万有引力,是……嗯,如何来的?”
刘琏问
这个问题,堂内所有人都转
看向朱塬,后排上今天特意挤时间来听课的定海知县薛戍更是站起了
。
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对待学问怎能如此?
稍后……刘琏觉得应该立刻给父亲大人写封信,分担……哦,不,分享一下!
前某人……
塬看过来:“嗯?”
觉吧。
故意的。
没了那么多低级趣味,用起来更顺手。
朱塬不由微微勾了勾嘴角。
堂上,朱塬继续讲述,并不知
刘琏的心思。
朱塬说着,重新捡起刚刚丢在地上的卵石,再次放手,伴随着一声啪哒的落地坠响,说到:“看,这石
,又
到‘坑’底了。”
刘琏家学渊源,没受过甚么求学之苦,却也明白学问的来之不易,因为亲
见过一些寒门学
为了求学侍奉师长简直比对父母还要尽心,只为多几分求教的机会。
刘琏觉得这不太对。
这一揖,是给那些学问的。
稍等片刻,朱塬敲了敲竖板,
引众人注意力,走向黎圭再次挂上的一页‘ppt’,继续
:“如果还有疑惑,今后再说。我们继续讲
汐。
汐形成原因,在于太
、月亮的万有引力对地表海
的拉扯,当太
与月亮形成一线,也就是每月的初一十五前后,引力最大,形成每月的两次大
。如图所示。当月亮在地球一侧,与太
形成直角,引力相互抵消,就成了每月的两次低
。”
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冲击一下这些人的世界观,
受自己是多么渺小,很容易让人摆脱低级趣味。
刘琏听朱塬说完,只觉得脑袋都有些嗡嗡响。
然而,仔细想想,刘琏又觉得,这或许才该是大学问人应有的心
,而不是让弟
如同
婢一样侍奉多年,才肯给
一些东西。
朱塬看向堂下。
如果缺少足够的海事相关人才,开拓海洋,也只会是一句空话。