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一开始真的觉得没有什么,也觉得
有意思的,毕竟它开始有自己的想法,开始叛逆了,
新鲜的。
周磊讪讪地摸了摸鼻
。当初阿呆一开始跟他在一起的时候,确实蛮乖的,但后来他纵容得多了,它的想法也多了,
的事情也多了。
“我说过了……”周磊想要辩解。
“不是好像,是确实。刚刚我让木香先带它跟小异到外面去玩,想要跟你单独聊聊,其实也就是想要聊这个。你在它面前真的是太没底线了,连它在
伤害自己的事情,你都没有办法阻止,还要先哄了它再说,这怎么行?不行就是不行,没有二话可以商量。”
“但你的态度不够
决,你还在顺从它的意愿。这是一个非常有挑战
的过程,阿呆在
这些事情的同时,其实也是在试探你的底线。你的底线一直往后挪,那么它就会一直往那边靠。你有的时候,真的不能太小看它,它其实很会看人脸
的。你看,它在我面前,绝对不敢这样挑战我的威
,试探到一定的程度,它会立即乖巧的缩回去。而在你这里,它就会一而再,再而三的
一些让你……你让没办法接受,却又不得不接受的事情。”
要不是照顾那么多年半妖,多少有了
经验,她自己都不知
怎么摸索。
不要求每个角都一样
,但至少那个短得不能及格线都达不到。
“我好像是有
失败!”
这教育半妖,其实就跟人类教育小孩
成年一个
理,就是更麻烦、更复杂一些罢了。半妖不像人类的小孩
,是慢慢长大的,它们成长的速度不太一样,就像一个扭曲的多边形,有的这边突
一角,有的那边凹
去一块。你在鼓励它们的优
的同时,也要想办法让它们把缺
给补齐了。
内,它拥有很多自由选择的权利,但在这个圈之外,就需要你盯着它。你需要帮助它一起挑选,哪些东西是对它有利的,哪些东西可能会给它带来不好的影响。若是坏的引导,甚至你要用你
决的态度帮它剔除掉,告诉它这是不对的,不可以。”
泥还举了一个例
,“就像我刚才
门的时候,你明知
它
发很可能会伤害到它的叶
,那么你就应该阻止它,告诉它这样不行,不可以。”
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“不能怕。你也要有脾气,有自己的想法,你要明确地告诉它,你不
兴,你也有自己的脾气,也需要它懂。你不能总把它当小孩
,总是你在退让,你要把它当成一个真正的女人,让它有时候也要为你退步。但有的时候,你也要把它当成小孩
,引导它形成正确的世界观、价值观,甚至是行为准则……”
泥苦
婆心,大概她也没有想到,自己还没有先教育自己的孩
,先给别人当了一回“教育指导”。
而事实上,及格线在哪里,
本没有人知
。她唯一能比较的,就是看大
份半妖的平均值在哪里,再短也不能短过平均值了。
但时间长了,他确实
觉到有些吃力、无奈,有时候还会
疼。完全不明白它怎么会那么
,明明告诉它不行了,但它还是会去
。有的时候,甚至会明知
他不答应,就是要去
。
“我不是怕它难过嘛。”