自从重度抑郁症引发了自我解离状态后，他就时不时地开始失忆、短暂行动失灵、知麻木等，前段时间开始，他慢慢开始现认知障碍。

左海看了一她错误的演算过程：“……”

原来，这不是随便说说的借啊。

她，似乎什么都没发现。

画图的时候，他十分认真，有时会无意识地撩起遮住半张脸的刘海，致的侧脸。

“我不会。”左海老实地说。

漂亮得像个娃娃。

“你先画着，我去洗手间洗个脸。”

是的，掩盖在长长的刘海下的脸，意外的很致。

教室里，左海没有继续画图，而是搬来一个板凳放在后面的黑板边上，他就站在板凳上，背脊瘦直，指尖拿着粉笔，正在黑板上写着什么。

洗了把脸，稍微清醒一后，她又回到了教室。

..

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江蓁蓁拍了拍因为题而昏昏沉沉的脑袋，撑着桌起，朝厕所走去。

“你觉得我们办个什么样的合适？”

但黑板报，她是真不会。

他手执铅笔，在草稿纸上行云地描绘着，细长白皙的指尖，沾染上了一抹黑的铅芯，衬得他的手更白了。

下午放学后，江蓁蓁和左海留了下来，盯着后面的黑板看了好一会儿。

她……能行？

江蓁蓁侧过看了一，只见上面歪歪扭扭地写着：

江蓁蓁眸光微。

一旦他开始现认知障碍，就会拒绝和江蓁蓁，这也是他总显得冷漠的原因。

“不过，你为什么不威胁我辅导你？”左海疑惑地问。

左海的神开始聚焦，好一会儿才能看清楚江蓁蓁的脸，他知自己又犯病了，脸煞白，生怕江蓁蓁知些什么。

左海拿草稿纸，简单地了个排版：“个和以前大差不差的就行了，最重要的是向上的神。”

江蓁蓁同意他这个说法，便很满意地坐在一旁，看着左海构思画图。

学习，勉勉还过得去。

本上的字，他都认识，但，连在一起，他就不知是什么意思了。

江蓁蓁拿起笔在草稿纸上一通推演，自信满满：“因为我觉得我自己能行。”

而后，他就看到江蓁蓁正咬着笔，认真的看着本上的题目。

即使是被大镜框遮掩着，也挡不住扑面而来的少年气。

“左海，这题怎么啊？”

江蓁蓁突然想起，上一次在学校门看到左海的时候，他也是这副模样，像是木偶一样，被人牵着走。

左海松了气，朝本上看去，正要教她，却发现自己又现了认知障碍。

不会么？

他的神很涣散，似乎是失去了意识一样。

。

多少是有过于自信。

她抿了抿，不动声的拿起黑板，把黑板上的字掉了，而后走到回到自己的位置。

的江蓁蓁，对此颇为满意。

江蓁蓁也没死盯着他看，在他画图的时候，她就在一旁作业。

而后，左海从板凳上走了下来，将板凳放回原位，完全没看江蓁蓁一，复又坐了回去，一动不动地坐着。

“救救我……”

而且愈发严重。

没错，他之前之所以会拒绝辅导江蓁蓁，就是因为他现了认知障碍。