在三不的南谷镇中学，没有几个人学习，学习或学习者在这里成为被耻笑的对象。打架斗殴每天都在发生，谁也不敢，谁都怕被开除公职或者碰瓷。

有些学生说：我也想学习，但到没有动力。

教室里一片哭声，一些化不住了，来和日兵扭打了起来，被开枪打死，或被刺刀刺死。

看电影不如让他们亲临其境，才有切实受。郝总说。

组织全学生观看，浪费现象好了很多。

雷成把学生及一些家长的照片和视频上传给郝燕（郝总），让她尽快每个学生的化。并再现当年的历史场景。

到是残垣断和纷飞的战火。南京于1937年12月13日沦陷后，侵华日军于南京及附近地区行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。

12月16日（日军占领第4天）：位于南京安全区内的华侨招待所中躲避的中国男女难民5000余人被日军集押往中山码，双手反绑，排列成行。日军用机枪杀后，弃尸于长江以毁尸灭迹。12月17日（日军占领第5天）：中国平民3000余人被日军押至煤炭港下游江边集杀。在放生寺、慈幼院避难的400余中国难民被集杀。又有一些家长被日军杀害。

12月18日（日军占领的第6天）夜，下关草鞋峡。日军将从南京城内逃被拘囚于幕府山的中国难民男女老幼共六万人，除少数已被饿死或打死，全用铅丝捆扎，驱集到下关草鞋峡，用机枪密集扫，并对倒卧血泊中尚能挣扎者以刀砍戮。事后将所有尸骸浇以煤油焚化，以毁尸灭迹。大方巷难民区内日军杀4000余人。

剩下约三分之一的化大叫着，奋不顾地冲向了日军，展开了搏战。全班37名学生化全牺牲，无一生还。

老师们试看后都纷纷说好。

太好了，非常及时。刘校长看到这个场面后很受动。

不久学校里发生了一件事，一位育老师失手打伤了一个学生，被开除公职。这件事在全县引起了很大轰动，没有人再敢严了。那些捣的学生乘机欺负老师，或谩骂或诬告，教学质量严重下降。

穿越前，雷成在实验室对学生们讲：化就只有一个，牺牲了的无法恢复。大家保护好自己，不要在防空里来。

都上目镜和盔后，小吴主任带领大家穿越到1937年那个灾难岁月。

这时他们才会到为中华崛起而读书的义和意义。

12月15日已放下武的中国军警人员12000余人被集解赴汉中门外用机枪密集扫，多人当场遇难。负伤未死者亦与死者尸同样遭受焚化。又在宝塔桥一带屠杀3万余人。在中山北路防空壕附近枪杀200人。一些学生看到自己的家人被杀害，痛哭失声，他们想走防空救亲人，被小吴劝住。

一定学习！好好学习！同学们疾呼。

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1937年12月13日，两名日本军官开始“杀人竞赛”。日军第十六师团中岛队两个少尉军官在其长官鼓励下，彼此相约“杀人竞赛”。

半游戏半影片会更好。甄沉鱼建议。

雷成先被鞭打，宁死不屈，后被绑在一颗树下。日军玩起了血骷髅游戏。他们饲养了一批人鼠，这批老鼠专门吃人脸上的，它们排起队飞起来向雷成发起攻击，先咬掉他的鼻，然后逐步吃掉脸上其他位的，最后人就成了血骷髅。

雷成老师被日军俘虏，日军把他捆绑起来，让他反日学生。

内驱力不足是一普遍现象，这让他思考了很久。

学生们摘下盔和目镜后，雷成看着这些哭的不成样的孩们，沉痛地说：我们手无寸铁，我们无可奈何，我们只是见证者，学习才是我们唯一的武！

回到现实世界，小吴红着睛说：我都疯了！受不了了。哇——（大哭）

雷成决定对他们实行国主义教育，他首先想到了南京大屠杀。

成游戏好吗？唐纳德问。

疫情过后，东胜神州（另一个星球）陷了饥荒，国家与国家战争不断，大批的人离失所，到寻找粮和。一位白发苍苍的老人，用沾满粪便的手护住自己仅剩的一，还是挡不住饥饿的人群，他只得把这块面包自己嘴里，然后在嘴上涂上粪，确保不被他们从嘴里掏。大批次俄罗斯妇女，被外国占领者割下半块，供他们饱餐一顿。