这场景他已经见过的不是一遍两遍了，内容还是那么个内容。

没有竹，哪来的竹简？？？

不过就是加了两句话罢了，瞅瞅，这意思立就变了。

反正，就是了……

而纸的现，则可以解决课本的问题。

王不饿突然没文化了起来：‘卧了个槽……这不是竹是什么？’

灯下黑！

王不饿直接从逃班不想批阅文书的形象，变成了为了让大臣们更加省力，不惜用批阅文书，理国事的时间来解决这个问题。

当然，再借司欣几个胆，他也不敢将自己内心的想法说来。

攻下咸的时候，各书籍加起来那都是上百万卷的，而这些书现在都在王不饿的掌控之中。

看工序……

灯下黑哈……

然后低看着从司欣手中夺过来的竹简。

司欣：‘俺都说了还没记完整呢嘛，俺是史官，官史，记工序的时候，总该有缘由是吧？’

因为竹的生长周期快，繁能力，一片林地分散下，第二年就能生不少的芽，等到这一批长成了，下一批又跟着补充上来了，甚至还可以扩成两片。

“行，孤倒是要好好的听一听你的终稿！”王不饿将竹简卷起，不带任何表情的看向司欣。

王不饿猛的摇了摇，算了，等下问一问再说吧。

虽然还有很长一段路要走，但希望终归是有的。

选用竹最大的好就是可以一次投，多次收获。

不仅不卫生，虽然有人帮他洗，每次用的都是新的，但是刮的疼啊。

累死累活的，也就能审批二三百斤竹简，听着多，其实没多少。

“汉二年，四月上，王怒，文书推至满地，思粥而有，故令人架起一大锅，砸砍碎枯木，置锅中不停搅拌，又以竹帘将其滤一层透明，王大喜……”

王不饿：？？？

而这个时期，选用竹来造纸应该是最合适的。

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当刀架在脖上的时候，只要这个人还有敬畏心，一定会想尽一切办法来自救的。

全民教育啥的想想就得了，现在没那个力，也没那个可能。

那么问题来了，这个时期，有竹吗？

“王上，这只是臣记载的初稿，现在已经基本上有终稿了，您不妨先听一听？”司欣求生极的看着王不饿。

而换了纸的话，那就容易了，二三百斤竹简能写的内容，几十张纸就搞定了，无论是看还是批阅，都很方便，一个时辰不到就能搞定，还不会疼。

书籍？

往大了说，纸的现，可以直接的解决了教育问题。

但教育问题总是要搞的，而现在王不饿啥都不缺，就是缺足够承载课本的东西。

“汉二年，四月上，王闻诸臣审阅文书以至，王心甚痛，怒推文书，思粥而有，故令人架起一大锅，砸砍碎枯木，置锅中不停搅拌，又以竹帘将其滤一层透明，王大喜，自此往后，汉之臣再不用受此劳苦矣……”满心求生的司欣连忙的说着。

然后就是再也不用去用那厕筹了。

王不饿突然想到了一个很严肃的问题，造纸最好的材料很普通，随便什么东西经过加工都可以，但质量的话就需要考虑一下了。