不过这似乎也没什么奇怪的，这就像哥布第一个立起的。

卡图科夫上校了，收起手中用于计时的表，说：“了不起，舒尔卡，只用了七分钟，而且我相信它可以更快！”

就因为这方法实在太简单了，所以要是传到德国人耳朵里……

“不过我们还有一个需要注意的地方！”卡图科夫上校指着文件上的注意事项说。

“这算不上什么问题，上校！”舒尔卡回答：“我们为什么不带上一符合要求的圆木呢？”

“保密！”卡图科夫上校说：“严格的保密，而且要上开始！”

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卡图科夫将目光转向了舒尔卡。

“现在，舒尔卡同志！”卡图科夫上校拍了拍舒尔卡的肩膀，说：“你是总教官了，你需要把这个方法短时间内教会所有人，工兵、步兵以及坦克兵，明白吗？”

这个转折有大，尤其是这同时也在拷问着那些教官甚至所有的有经验的工兵……他们之前就已经碰到这个问题了，但全都重复着以前的老方法、笨方法，没有一个哪怕只有一个人想过利用这新方法解决。

舒尔卡一听这话就明白了。

想到这里舒尔卡不由暗自心惊。

“是的，上校同志！”舒尔卡说：“如果彼此合得好的话！”

这话有几分理，毕竟它对圆木有要求，比如长度、细，还有能承受得一定的压力。

“是，上校同志！”舒尔卡应了声，然后照之前的作又了一遍，很快又一次成功的将坦克救。

组织学习的事情就是指导员的任务了。

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“明白，上校同志！”舒尔卡回答，同时注意到卡图科夫旁的教官一脸的尴尬。

p;说着卡图科夫上校就朝另一辆被困在泥地中的t34扬了扬。 [page]

这是一次富有戏剧角变换，仅仅几天的时间，教官与教员的份就来了个对调。

“说得对，少尉！”卡图科夫上校笑了起来：“每辆坦克带上一，它可以成为坦克的标。我想，多一这样的木是不会把坦克压垮的！”

训练并不困难，毕竟使用圆木自救的过程几乎可以说是一看就会。

因此，舒尔卡步骤将使用过程列一、二、三条另加几个注意事项然后分发了下去。

“什么？”

战士们不由笑了起来。

问题就在于苏联人神经大条枝大叶，舒尔卡担心在实施过程中会折腾什么故障，比如圆木还没准备好驾驶员就启动发动机，再比如忘了解开钢绳而使其被卷坦克履带内发生故障等等。

要知德国人攻莫斯科失败的原因之一就是装甲队受泥泞和大雪所阻，如果他们知了这方法……

“我有个问题，上校！”这时教官有些不服气的说：“如果我们在战场上找不到这样的圆木怎么办？”

卡图科夫上校对此到很满意。