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“他察看河图到开封,与学生一起击鼓上万言书,现就在府衙外。皇上宣来一问便知!”
“大
之后,学生一路赶去。去年山东济南一带溃堤是内外
迫所至,外因是当时三四月,突然连日大雨,使河
上涨,内因是,黄河改
后,原有的旧
位不
以至年久失修,陈年的淤泥未清,两岸堤防也
者日卑,厚者日薄,是以大
降至,却无从防御。”
“嗯,懂得
退这很好,去年山东大
,你可到过那,可知是何原因引起。”
“分析得有
理,那对于治理黄河,你有什么看法?”
潘若
有些惶恐:“学生只是从祖父的遗著中学得一些治
心得,自己也曾到各
考察过,相互印证下略有些见解。没有实际治理过,不敢说会治河。”
“……
来的潘若
二十余岁,中等个
,穿着麻衣,背个包袱。可能晒得多,
肤有些黝黑。他这
打扮,不似个举人倒像个走南串北商贩。他求实的态度让我对他产生了几分好
。
“回...皇上,这是学生好友湖州举
潘若
所言,潘若
家学渊博,其祖父乃万历朝的太
太保,曾四次
任总理河
(官名,明代主持治河的最
官员),负责治理黄河、运河将近十年之久。潘若
秉承家学对治理
利见解独到。曾对黄河一线沿途考察,所言真知灼见。巡抚治
之策
本就不对。”
讲到这,潘若
了
嘴
,看到堂上的人都在听他说,便接着
:
潘若
略一沉
,便
:
“朕听周亮工说你会治
,是吗?” [page]
我对方正华
:“去宣潘若
来,看看是不是真的见解独到?”
“学生祖父治理河
十年,治得黄河的多支分
“归于一槽”,至清河会淮
海。使京杭大运河畅通。学生以为除此之外,需得上中游蓄
拦沙,固定下游中
位河槽,整治河
。上游地段探察可蓄
地带,作为洪
之际的缓冲,下游则加固加
加窄河堤,以
攻沙。堤防之上以草为先,尔后在远
植树,其中甘陕一带最为
要。黄河之沙全来自此
,只要无沙之河,便可分
减势。学生以为上游
树植草效果虽缓但功在千秋。”
因我讲到的都是治
的事情,潘若
没有了原先的拘谨,开始侃侃而言:
我
了
,这跟后世的方法治
方法差不多,看来这潘若
还有些本事。可惜这个时代不能修筑什么
坝,要是在我手里可以黄河治理得来个什么百年一遇,那我便是千古一帝了。
从汉代贾让的“治河三策”、王景的“河汴分
”,到学生祖父的“束
攻沙”,分
与筑堤历来是治河争论的重
。由于黄河是条地上悬河,加之古有大禹治
,所以自古以来“分
杀势”之议甚盛。他们认为,黄河源远
长,洪
时期,波涛汹涌,下游河
过洪能力小,常常漫溢为患,“利不当与
争,智不当于与
斗”,只有采取分
的办法,才能杀
势除
患。这些分
论者,只知“分则势小,合则势大”,却忽视了黄河多沙的特质。由于黄河多沙,
分则势弱,从而导致泥沙沉积,河
淤
。如太祖初黄河在南岸分
淮,到嘉靖年间,各支河都已淤
。有的支河是随开随淤,终未疏通。这些论
在学生祖父的《河防一览》早有论断,学生也以为合
筑堤是长治之策。”
“他现在可在开封?”
“学生以为,与其在江淮一带苦苦治理,不如让黄河归于旧
。一来黄河夺淮
海,使得淮河一带四
溢难于治理;二来合着漕运有五百里为黄淮相
,
急冲沙则不利于行船,过缓则淤泥集结;三则山东地
旱,统一治理后,黄河过境可使山东不致旱涝无常;四则我大明祖陵也无被浸
说了
来,不由脸上一红,
:
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