“韩雨！为父有话与你！！！！。。。。。。”父亲语调如晴空霹雳，众人都是一激灵。

“是！父亲请训示。。。。。。”我和大哥都没有见过父亲这么认真的表情，大哥束手而立，神态恭敬。

“这么贵重啊，那不是怀璧其罪吗？”母亲担心大哥拥有这件传说中的宝贝后，从此的生活将陷得、失的恐惧中。

“小友博学多才，所言无误。此剑的确为千年前灵苏大师所铸，我获此剑纯属偶然，不值一提。。。。。。”大伯一锤定音，全场啧啧声此起彼伏，众人见他不愿意说明得剑的经过，虽个个都好奇地牙，也只能作罢。

“不值什么，我听二弟说起韩雨侄儿文双全，尤以剑术为。故以此赠之，此虽价值不菲，但却是死。贤侄当用时自然建功立业，不用时也可换作金、银之。务须对死件过于执着。”大伯吻平淡，这可不是普通人所能演绎的淡然神态。

“此剑手柄乃灵王遗骨所成，据说当时灵王投剑炉化为剑，全仅腕骨尚存。其徒弟为纪念灵苏壮举，后以右腕骨作为剑柄。左腕骨与剑炉合为灵王墓。。。。。。”

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太恐怖了！剑柄是个死人骨，众人闻言面古怪，但都不复有刚才争夺观赏的兴了。只有大哥和钱帅哥却依然用侣般地神看着短剑。

全寨生死以挟，灵苏授，以殉神，剑成。楚王之，厚敛以号苏王。”钱帅哥气不，脸不红一气朗诵完。之后两直勾勾地盯着大哥的短剑，神情令人鄙视之。。。。。。

回征询父亲及大伯的答案，这两位人一脸浅笑，莫测状。。。。

终于见识到古代家教育的髓，以前当看到“岳母刺字”时觉得古人愚忠地可笑，对“忠、孝、仁、义”忠字当，更是认为是古代帝王役臣民的洗脑手段。在我步类古时空多年后，我逐渐发现；“帝国”是时代发展的必然产，所谓“知识产生智慧、智慧推社会”，由于古代知识传播的局限，普通民众很难得到受教育的机会。因此在众多人群中只有少数人可以获得知识，而这分人又只有极少数可以将知识转化成智慧。于是，拥有智慧的人带领整个社会前，而这人就成了“王者”，而以他为中心的社会就成了“帝国”。作为对智慧拥有者的肯定，百姓自觉地对其拥护和忠诚。当然，拥有智慧的王者只有少数，其后世孙可能拥有知识，但不见得拥有智慧，没有智慧的王者将使国家动，民不聊生。于是，另一个智慧者取而代之，周而复始朝代更替。

“此剑还有一个特征。。。。。。”看来大伯也是个卖关的人，一个大气引得众人呼急促。

“孩儿知晓！今日父亲之言定当谨记！上！要忠君兴，下！要守护万民。。。。。。韩雨以剑为誓！他日若违此言，天地共诛之！”大哥声俱厉，喊叫声让整个大厅为之摇晃。

“你是说，这是苏王剑？！”传说中的玩意儿，不会这么巧吧。。。。。。如果真是就太。。太让人。。。嫉妒了！

“应该是，诸位请来看。。。。。。”钱学者邀请在场的所有好奇者鉴赏短剑，他将短剑举，透过光比照。。。。。。

“各位请看。。。。。。没有光照，此剑泽仅似铁所铸，锋利而剑寒。而传说中苏王剑据说在光直下会透血红的光芒，此剑此时光血红，定是苏王剑无疑！”钱帅哥信心十足，随后又：“据记载，此剑随楚王‘夙’东征西讨数十年，至‘夙’殁传至其‘赓’，燕破楚、‘赓’献剑于燕王‘罗’，后燕、韩大战，‘罗’献剑与韩王‘非’，据传韩王‘非’死后以此剑陪葬，数十年前有山野之人得此剑献于汉朝皇帝。但不知此后来何以到黎世伯手中？”《百科全书》钱兴一副鉴定大师的吻，左顾右盼，就等掌声四起，主持颁奖了。

“今日大伯父送如此重礼，汝当善用神兵。而今汝已为东侍读，他日定为大晋之栋梁。。。。。。为臣为将者一举可兴亡江山，一语可生死万民。今日为父警语尔；将来不论汝手握神兵还是手掌大权，上！要忠君兴，下！要守护万民。汝可知否？！”父亲神情肃穆，言语凿凿，浑上下散发着夺目的光。让我都不禁立正敬礼，焚香礼拜。。。。。。