张嫦副主任医师表示，青少年孩有没有快乐的心情，是关系到他们能否健康成长的重要标志。现在的孩有着比上一代人更得心灵苦闷，学习的压力使他们透不过气来，在家中没有伙伴，优越的环境和寂寞、孤独陪伴着他们。

一旦学习成绩不行，那你就抬不起来，闹得家长也抬不起来。现在的孩太缺乏循循善诱，缺乏老师、家长给予他们的耐心和细心。

影响四：家长是学生的第一任教师，有的家长由于忽略了与孩沟通，对女经常训斥，使孩对父母见而生畏，缺乏情。孩遇到困难得不到帮助，遇到挫折得不到鼓励，使孩有“压抑”、“委屈”。

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影响五：许多家长、教师往往只看重孩们的学习成绩，由此带来的直接后果是学生的心理压力更大，而电脑游戏可以让学生照自己的意愿来实现自己的目的，以获得快乐，这是学生迷恋电脑游戏的一个重要心理原因。但由于现在很多游戏本内容不健康，加上青少年缺乏对事辨别能力，很容易由此而引发人格发展的不健全。

青少年一旦现了心理问题，明智的法是采取适当的方法予以疏导。家长、老师在孩学业暂时失败时，不要歧视、挖苦他们，而应当挖掘他们的学习潜能，多给予鼓励，使他们增自信心，让孩们会到学习的成功、品尝到学习中的苦与乐，并及时和他们分享成功的快乐。另外，心灵的沟通、情验的、思想火的碰撞也非常重要，应该争取每天能与孩有?20-30分钟说话的机会，了解一下他们学校有什么活动，孩的会和受是什么？另外，家关系的和谐、教师的亲切、幽默自然会让青少年孩无论是在家中，还是在学校里都会拥有快乐的心情。

影响六：由于当前的家教育和学校教育侧重于学习成绩，学生的学业负担和心理压力比较重，再加上独生女在成长过程中相对孤独，就使得网络成为许多青少年躲避负担和压力，寻找心理寄托的“防空”，并沉迷其中不能自。

影响二：青少年由于学习负担过重会给他们带来沉重的心理压力。有些青少年承受不了这些心理压力，有时会表现异乎寻常的反抗情绪，形成家暴力，有极个别的甚至现消极自杀的想法。

影响八：由于有些老师缺乏和学生的沟通，教师不能了解学生的实际情况，学生也不了解教师所要达到的目标。因此，双方产生不了碰撞，引不起互动，在情上更缺乏沟通。长此以往不仅会造成学生不喜老师，更容易使学生丧失学习的信心和前的动力。

影响七：家是人的第一所学校，由于婚姻家变故或者一方病亡，家不和谐、不稳定，容易使孩缺少来自父母双亲的亲情，得不到应有的引导、教育和关，这情况严重的甚至可以导致未成年人走向犯罪。

我们再回过来，看看文章中所说，五大烦恼会给孩带来哪些负面影响

影响一：学生一旦对学习丧失了信心，就难免会过低估计自己。这样的孩会经常拿自己的短比别人的长，因而总是觉得自己不如别人，越比越气，就会产生自卑。轻者使他们在困难面前望而却步，严重者甚至会颓废、落伍、心态扭曲。

影响三：由于孩们自由支的时间难以得到保障，几乎所有的时间都在学习上，但这被动的行为会增加他们的压力和神负担，而且他们真正的兴趣、好以及宝贵的创造可能就被压抑了。压力会大大降低他们对生活的情，生活对他们来说变得枯燥无味。