家教育中父亲的“缺位”现象不容忽视。

青少年的培养实际上是一综合素质的提，不仅要从家开始，也需要学校、社会的通力合作，对家长、老师等成人也是一个自我完善、自我成长的要求。所以我们提倡学校教育和家教育，理念要趋同，目标要一致，过程要同步，方法要互补，让父母和孩共同成长，共同“双合格”的境界。

现在的单亲家日渐增多，我的一个朋友离婚时，我们劝他考虑对孩的伤害，他居然振振有词地说，都是你们夸大了对孩的影响，现在的孩见得多了！社会学家曾经说过，父母离异对孩的伤害，仅次于父母死亡。不现在的孩如何见多识广，父母离异对孩心灵的伤害都是客观存在的，这影响也许一时不明显，但对孩的一生都是一个影。破裂家往往是孩格畸形发展的温床。前些年北京“蓝极速”网吧纵火案的两个中学生案犯不就是单亲家的孩吗？有调查显示，生活在单亲家中的孩不少是学校中的双差生，心灵的创伤打破了他们心理上和情上的平衡，很容易带来行为上的偏差。他们常常到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑，情冲动好斗，常常产生不正当的行为。近年来青少年离家走和自杀现象日益增多，重要原因之一就是父母分离、家破裂。如果离异已经发生了，单亲家的父母要的就是保护好孩心灵世界的完整，不要因为家的残缺而有一愧疚心理，从而过度溺孩，也不要因此让孩失去对人的信任，变得自卑甚至自闭，更不能把孩视作累赘、包袱，漠不关心，甚至歧视和暴待。

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我儿原来从小学到中都没怎么过我们那个大院，假期给他买了月票他也不愿意自己门，这能有什么见识？后来他去哈尔滨上的大学，开阔了界，结识了朋友，锻炼了独立生活、艰苦奋斗的能力，现在他在英国留学，我就非常放心。

近些年，现了把家教育简单等同于智育的误区。升学和就业的压力越来越前移，人生竞争的起跑线已经划到娘胎里了，于是智力开发成了很多父母中最重要的家教育内容。这是没有远见的，科学的家教育至少要包括指导孩学会人、学习、健、健心、生活、审、实践、创新等八个方面，简单地追求智育对孩的心发展是有害的。

这跟媒的导向有关系。就说电视吧，好多主持人装嗲、装、动不动就叫唤“耶”，对孩能没有影响吗？至于家教育中父亲的“缺位”现象，有传统观念“男主外女主内”的基础，也有母亲行家教育更有优势的客观因素，更重要的是社会的生存压力和价值评价。男人必须有事业，要追求成功，但培养一个优秀的孩就不被看成一成功。家教育的过程其实是一建立价值观的过程，什么时候“成功的家教育也是一事业”得到全社会的认可，什么时候一个父亲在年终述职时能把自己对孩的培养也当作一业绩，什么时候父亲在家教育中就不再“缺位”了。