亦或者辩证思考，如果“可为”却“不为”或“无为”，那么“有为”就更为可贵。

“百年征程，九万里风鹏正举。”

【可为之境，有为之人】

为了完成系统随机任务，而拿到年级第一名，他追求的自然是满分。

“开天辟地，星星之火也可燎原，亮可为的曙光！”

且好审的题目，往往难以得分。

“历史的坐标上，始终清晰的是奋斗者的步伐，并成就一个大有可为的时代。”

而林北的作文，便是升维的那。

不过……

该作文题还是有一些难度的。

“有为之人，当以英雄为信标，廓清思想的迷雾，走过言论的芜杂。”

甚至毫不夸张的说。

从而思考应保持积极向上的态度，构建有为的目标与方向等。

“如张玫瑰般有【不惧碾作尘，无意苦争】的舍己为人，有医神【铁肩担义，妙手著文章】的铮铮风骨，有稻祖师【一稻济天下，肝胆两昆仑】的国士担当，”

其中“可为”是前提条件。

当然，这是从一个专业语文老师的角度思考，对莫默来说不算难。

可站在学生的角度。

“志不不足以攻城寨。”

想得分，必须升维。

“在大有可为的时代，我们应当把自己锤炼成有为之人。”

“继往开来，沐浴在时代的风中，前是大有可为的舞台。”

“在旧有和外敌两座大山的压迫下，乌云密布，似乎无一事可为。”

直接破题，名主旨。

“伍/肆之际，我们领略当年那群人国步民主科学的神信念。”

“意不定不足以爬坡迈坎。”

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“有为之人，亦当以脚步丈量生命的宽度，在行动中切实有所作为……”

他这次作文，不仅仅是开王炸，后边内容更是王炸中的王炸。

毕竟作文批改，最重第一印象，讲究的便是一个先为主。

“飞架南北的大桥，让【天堑变通途】，四通八达的公路，连接起每个人日新月异的生活，飞驰铁将【和谐】【复兴】的愿景传遍，5g互联网，让我们也有【观六路，耳听八方】的神通……”

“百年历程，一百载惊涛拍岸。”

从一个专业语文老师角度说。

只见……

反正莫默仅看上一，便直接被引住了，心惊呼：“好活，当赏！”

而“有为”是其中的一结果。

“外敌的船利炮，击碎了旧朝迷梦，连年的战事硝烟，消解了昔日盛世，荒海一战，覆灭了舰队师，打断了自……”

“那群人从不可为中走来，改天换地，开辟了可为之境；我们今于可为之境，当奋斗不息，争有为之人。”

毕竟这可是曾经某一届的考题，题意虽然好审，但要写好却很难。

林北要的显然不止是分。

再加上林北那一手无比工整，观，且苍劲有力的字，可谓赏心悦目。

“拾/1盛典，我们重临那庄严肃穆一幕，听东方人民站起来的朗朗宣言。”

这便是林北作文开第一段。

林北的作文开，非常不错，只要后边写的不太差，一个分跑不了。

这张语文卷，从到尾最难的一题，便是这最后的作文题。

度自然不大。

因为你会的别人也会，1000张卷，999张都是类似的词，等于互相淹没，谁也不，谁都拿不到分。

所以……

“然而在惊涛骇浪中，一艘画舫乘风破浪而来，他将天地改换，燃东方崛起的星星之火，开拓了可为的境界。”

只见……

没有多少卖风瘙，却给人一磅礴大气，足可让人前一亮的那。