“我希望得到一个宏观的解释，想象的解释，哪怕是没有数学逻辑支持……”

他们都觉得只是玩笑。

他说着直摇。

好多人注意到，还有个脸生的老教授跟着一起，老教授直接坐在了第一排角落的座位上。 [page]

他们提了好几个想法，最后讨论一番都被否决了。

“对，一个反重力问题。”赵奕简单说。

“呼啦~”

“当然，作业

“你确定？”

灵！

周立用力扯了扯嘴角，觉得自己是听到了‘科幻’，脆苦笑摇了摇，说，“你已经很长时间没有开设公开课了，你这个教授……”

赵奕准时走了教室。

学生和老师们都觉得很有意思，赵奕说给他的研究带来建议和灵？怎么可能呢？

好多学生听到赵奕要开课，都急赶着过来听，还有不少老师都来了，主要因为赵奕开课太难等了。

……

赵奕站在讲台上，首先介绍了老教授，“这位是李宁教授，国际知名的超导理专家，我最近正在和李宁教授，一些研究超导反重力问题，所以这堂课，我就讲一下超导反重力的基础数学逻辑。”

要不……找其他人问问？

那时就能对‘超导反重力’行更细的解释，从而以理论为基础，找到其他‘反重力’的方法。

赵奕摇，“不是，我有新的主题，不需要准备了。”

赵奕笑，“我在开课前就说了，希望大家能给我提供建议和灵，这就是我的问题。”

重力’的数学构建，拉了粒数学到宏观理的距离，他可以据最终的数学构架，联系粒数学问题，最终以粒的边界理论，来建立更加微观的数学逻辑系。

赵奕提了问题，随后说，“我们现在还不能确定离晶格自旋，一定会带来反重力效果。”

赵奕知周立的意思，差不多就是‘你怎么也要开一节课’，他正打算直接推掉，忽然前一亮说，“好吧，那就……明天，周四吧。”

事实上，赵奕说的非常认真，接下来他的课程内容，主要是围绕超导反重力的宏观理论，以及离晶格特来行讲解。

虽然是构建数学系，似乎全都是构架、计算问题，实际上，还是需要‘灵’来探索的。

赵奕决定以后，就和李宁一起耐心的研究，他们很快就碰到了一个大问题--

他们知超导反重力，原理最主要集中在离晶格自旋上。

“行，我等会告诉胡志斌，让他帮忙准备一下，还是将粒数学吗？”周立问。

比如，比较重要的一个问题，既然‘离晶格自旋产生的不是新的场，会是什么呢？’

虽然赵奕讲的内容总是晦涩难度，都是很奥的粒数学，可哪怕是完全听不懂，听一下世界最级数学家、理学家的公开课，说去也非常的大上。

台下的学生们想了解的详细很难，但只要是认真的在听，倒是能够大致的理解。

“周四晚上，还是原来的教室。”他决定下来。

“那么，为什么呢？”

“这是一个假设。但是研究就是这样，我没有把假设当成是真的，所以现在我认为这是真的。”

“反重力？”

“整的数学构架，我们还没有完成，我希望在座的某位同学，能给我们的研究带来建议和灵。”

“嗯。”

这次赵奕是即兴发挥，他有的地方讲解的详细，有的地方就是鲁带过，尤其牵扯到复杂数学论证时，就更是直接给结果。

教室里顿时一片讨论。

“那么，离晶格自旋，为什么会带来‘反重力’效果？”

这是一条通路。

第二天晚上六半，理学院三楼大教室人攒动。

赵奕一时间想不到，脆就到外面转了一圈，看到周立正抱着书本走过来，见到赵奕还说，“你最近在研究什么？好像一直都很忙，是和那个李教授一起吗？”

学生们对听课很积极。

赵奕发现自己需要灵，而李宁肯定是无法提供的。

“这就是留给你们的作业！”

怎么办？

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