“语言学：lv9（满级）倒计时2天16时45分32秒。””

多再写十篇...

本以为这学生是夸夸其词，而他最不喜的，就是这样的学生，所以他才故意喊陈舟过来，当堂写作。

不过，王学辉心里想的是，老李刚不是还说这文章是什么先生什么先生级别的吗？陈舟这小怎么张就是十篇？先生这么不值钱？

那就行！

徐林风说到这，停顿了一下，看了陈舟旁的两位老师一，却还是说：“还有就是，能不能再约几篇散文。陈舟同学，你可以现场写作，我给你拍视频记录下来。这同样也是为了堵住网上的质疑之。”

只见朱校长把笔和纸已经准备好了，还让开了自己的座位，示意陈舟可以现在就坐下，开始写了。

陈舟的话，不仅令徐林风和李达标呆立当场，就连不懂散文的王学辉也愣住了。

陈舟睁开双，开始落笔。

第一篇，以喻人，咏柳的散文，了6分钟，写了450字左右。

不过，他的话还未说，陈舟已经坐在了校长的座位上，拿起笔，闭上睛，思考的模样。

本来陈舟还在想怎么快速解决这场舆论，单凭他在网上发发文章，肯定不够力度。

“好，好，好！”打破沉寂的是朱校长朗的声音，“陈舟同学是吧？你过来。”

陈舟当然不是真的在思考，他只是又去了系统空间一趟，确认一下语言学限时解锁的倒计时是不是还在。

却没想到，这帮忙的人立就来了。

接着，陈舟再换张纸，开始第二篇。

一直到第十篇，朱校长没有声，徐林风张的握着摄像机，李达标已经把等待上课的学生忘完了，王学辉懵的看着前的一切。

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第三篇...

“校长...”李达标看着朱校长的动作，想开阻止。散文哪是你们这样搞的，这可真的是好文章呀，你们这说写就写？

万一，那只是一场梦？

没想到的是，这学生好像有两把刷，不对，看李达标的脸，这学生怕不是个天才？

嗯…语言学限时解锁的信息还在，只不过时间又减少了几个小时。

“写...写好了？”等陈舟停笔，朱校长还没从震惊中回过神来。

陈舟了，把写好的文章整理好才起，看着徐林风问：“十篇够吗？不够的话，我再给你加十篇。”

“现在网上太多质疑的声音了，陈舟同学必须证明自己。只有他当场写来，才有足够的说服力。而且...”

徐林风的话一说完，李达标就皱了皱眉：“小徐编辑，你这有些不合适吧？创作本就是需要灵的，你却要陈舟现场写作，还要被你拿摄像机拍着写，是不是过分了？”

听到朱校长的话，陈舟走了过去。

徐林风还要继续解释，却被陈舟的声音打断了：“没问题。那，再来十篇够了吗？”

这十篇算是他还有的不多存货了，毕竟他才18岁，没有太多生活阅历的积淀，再写散文就有些浮夸了。