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陈舟想了想,迎上彭佳的目光,开
说
:“二极
的工作极
视电
束或离
束而定。当
压到二极
上时,冷
极表面微观凸起,形成‘胡须’。由于场增
形成场发
,因焦耳加
便会发生胡须爆炸,在
极附近形成等离
鞘。”
顿了顿,彭佳笑着说
:“估计你们也看
来了,杨主任给你们发的课题资料虽然多,但其实真正牵涉到实验装置的内容,是极少的。你们要有什么问题,就趁现在问我吧。”
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既然彭佳学
都说了,陈舟自然也不会放过问问题的机会:“学
,我刚才听到你说磁绝缘二极
或电
二极
,那我们这次实验的使用的是哪一
?”
要不然,杨依依也不会连实验用的加速
采用的是传统的
脉冲粒
束的产生方式,都不知
。
可这原理确实简单,已经被杨依依说完了,他该说些什么呢?
听到杨依依的话,彭佳
了
,然后看向陈舟,似乎在等着他的补充。
行放电,二极
将电脉冲能量转换为粒
束。”
陈舟在心中微微一笑,觉得这学
也是有趣,居然拿这
简单的原理考他们两个。
“实验装置,也就是粒
加速
,对应依依学妹刚才说的原理,它主要是由磁脉冲发生
,双成形线、脉冲自耦变压
、磁绝缘二极
或电
二极
这些
分组成的。”
“二极
的
理过程涉及到求解复杂边界条件下的麦克斯韦方程和电
运动方程……”
彭佳一边说着,一边指着
前这个大家伙,一一给陈舟两人介绍着。
闻言,彭佳轻轻
:“没错,把静电能储存后,在极短时间内释放,并采用粒
束聚焦技术,产生
能量密度的粒
束。”
陈舟微微一愣,瞬间明白过来。
“电
从等离
鞘中发
来,等离
鞘则会以3-5cm/μs的速度向
极运动。电
在
-
极间隙中受到空间电荷限制,产生
离
束时,就必须要抑制二极
中的电
了。”
这些东西,是每一个实验人员必须清楚了解,并且掌握的。
说完,彭佳便继续给陈舟两人介绍起了实验中,其它的辅助装置。
看来,他问到了实验的关键
。
听到彭佳的话,杨依依
声问
:“学
,这个加速
沿用的是传统的
脉冲粒
束的产生方式?”
这时,杨依依悄悄在陈舟耳边说
:“你问的太急了
。”
彭佳看了陈舟一
,停顿了大约3秒钟,才缓缓说
:“
箍缩聚焦二极
的理论和数值模拟,一直是国际上
脉冲粒
束技术研究的
问题,我们自然也不能免俗。
的,我就不和你多说了,你以后会知
的。”
倒不是不相信杨院长的
光,只是,最简单的原理,往往很多人都说不明白。
“好了,我们来看看这个加速
的构成。”彭佳适时打断了陈舟的话,她也只是一时兴起,想看看两人的准备工作。
正如彭佳所言,杨院长给陈舟两人发的课题资料,大
分停留在理论上,关于实验装置的内容几乎没有。