那位研究人员愣了一下，旋即了：“好的，弗里德曼教授。”

否则，谁敢让他参与课题？

这些信息，克罗斯只要找麦锡森和科伊尔，甚至是弗里德曼，都可以问清楚。

所以，把陈舟给其他人来带，是最适合的。

毕竟，想要将各粒加速到极的能量，其轨必须达到足够的长度。

“哦，好。”克罗斯回国神来，还想再问什么，但总觉得自己这样问，不太合适。

听到这个问题，克罗斯愣了一下。

至少在他看来，陈舟应该经过学校实验室的打磨，把基础打牢了，才够资格来这里吧？

对于陈舟，他觉得，不有再多的猜测。

还有一位，陈舟则还没见到。

他不明白，弗里德曼的意思。

可这是理，这是能理领域，是正负电对撞机的实验室。

跟着克罗斯简单熟悉了pep的实验装置后，陈舟询问：“克罗斯教授，我接下来应该嘛？”

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克罗斯在介绍完前的分实验装置后，好奇的问陈舟：“说起来，你是今年新学的研究生？”

简单来说，pep就是一是个环，一是杆的实验装置。

陈舟询问：“克罗斯教授，请问我们从哪里开始？”

陈舟看了一这位有着一脸大胡的克罗斯教授，对方冲他微微一笑。

克罗斯惊讶的看了陈舟一。

在弗里德曼没有特殊安排的情况下，大概这小，也只能作为不算实习生的实习生去用。

“不算实习生的实习生？”陈舟听到克罗斯并没避讳的词汇，有些不解。

陈舟：“是的，我刚来麻省理工学。”

他还以为这是一位早就跟弗里德曼有集的学生，却没想到，居然是个纯正的刚学的新生。

这时，弗里德曼转过指了指陈舟，跟那位研究人员说：“这是我新带的研究生，我打算把他给你。”

但这玩意的占地面积，不可谓不大。

即使是数学系和理系的双学位优秀毕业生，即使在数学上取得了那么令人瞩目的成绩。

可陈舟认为没什么的信息，听在克罗斯的耳中，却只觉得不可思议。

说完，克罗斯就带着陈舟在pep实验室，闲逛了起来。

但陈舟也没有隐瞒对方，如实的告诉了克罗斯。

“好的，弗里德曼教授。”陈舟的回答和克罗斯教授一样。

这始终也只是一个刚学的研究生罢了。

弗里德曼又跟陈舟说：“这位是克罗斯教授，从现在开始，你跟着他熟悉实验室。”

这还是他第一次见到弗里德曼教授，带了一位华国的研究生。

便一边给陈舟介绍实验装置，一边通过闲聊的方式，摸一摸陈舟的底。

对于即将开始的实验，他还有许多需要确认的地方。

陈舟通过克罗斯的问题，也大致清楚了对方在想些什么。

他想不明白，这样一个华国人，一个华国燕京大学毕业的学生。

克罗斯教授说：“我先带你参观一下pep实验室吧。”

相比于带着陈舟参观pep的实验装置，克罗斯更兴趣的反而是陈舟这个人。

着弗里德曼和前面一位研究人员的对话，陈舟也大致知了。

弗里德曼是这个课题的负责人之一。

那弗里德曼怎么会把他带过来？

陈舟回：“一周吧，如果从第一次见面开始算的话。”

更不要说，弗里德曼还把这位华国学生带到了这里。

在克罗斯愣神的时候，陈舟声说：“克罗斯教授，我们去下一个地吧。”

弗里德曼吩咐完，便走开了。

克罗斯又问：“你和弗里德曼教授接多久了？”