然后再把这经验训练个几回……训练的方法其实也不难，就是让两支队丛林互相寻找、互相打埋伏，多练几次自然而然的战士们也就有了观察、辩音的习惯。

这些知识平时看起来没什么用，比如那什么数啊，理、化学什么的，哪有多少会在生活中真正用到的，可是在解题、演算的过程中就会不知不觉的煅练了一个人的思维能力、分析能力、想像能力、学习能力等。

这也就是为什么为中生的读书人不什么事都会比其它兵更容易上手的源所在，我想这也是队改革时要求必须有中文化的原因吧。

于是这看地图就得从识字开始，好在我手下的几个排长在认字方面都没有问题，这其中最权威的是读书人，最霸气的是刀疤，最受气的是梁连兵……因为大家都记得他那“捎一个吻”的故事，而且这故事还广为传，老兵传给新兵，新兵又会传给新兵……绝对有一代传一代成为连史的可能。

好吧……这用上过战场有生存压力的那一似乎也能解释得通，我可不想越来越多的人像张帆一样怀疑我不属于这个时代的。(未完待续。)

张帆原本还不知战士们搞这一是什么意思，当有人偷偷把“捎上一个吻”的故事告诉她的时候，只笑得她抱着肚半天都没法起。

这经历的好更现在战士们对战争有一个直观的慨念还有发自内心的恐惧……都见过战场了嘛，当然就知战场是怎么回事了，同时那战场上又是枪又是炮又是尸又是鲜血的，特别是那随时都有失去生命危险……这所有的一切都在战士们心里形成一无形的压力。

如果是在以前的话那还没什么问题，大家暗中传一传笑一笑也就过了，现在要排长组织手下的兵识字……这麻烦可就大了。因为那些兵常常会写上“捎上一个吻”，然后举手……“排长，这几个字怎么读！”。

毫无疑问，这压力会着战士们全心的投到学习上来……这不投不行啊，万一将来再次走上战场，这些可都是保命的本领啊，于是我们连无论是学习积极姓还是掌握速度都比其它班级要快上许多。

其它班的学员都说……难怪是英雄连，这劲就是不一样！

后来听张教官说起……他要不是亲看着我从不会到会的这个过程，完全就不敢相信我能在这么短的时间里就掌握得这么好。

他们不知的是，这并不是因为什么劲更不是因为英雄连……而仅仅是因为我们见过战场，于是也就有更多的生存压力！

百多人，这一百多人里肯定是良莠不齐，有人心有人细心，有人观察力好有人观察力……所以必然会有一些人甚至相当一份人没有注意到这些细节，现在把这经验放到明面上来让大家学习，大家才“哦”了一声，原来还有这么回事。

当然，手脚的协调能力就得靠一些运动了，比如打蓝球……脑经常姓的释放一些信号指挥手脚作各动作，时间一长自然而然的手脚就灵活反应就快。

相比起步校的其它学员来，我们这支队的好就是有过战斗经历。

只气得粱连兵直骂娘，就差没有动手打人了。

这经历给我们的好并不仅仅只是在战斗中自行总结的一些经验，事实上……刚加二连的那些新兵总共才只打了两场战，这战斗经验严格来讲就跟同年级刚学的学员差不多。

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至于我嘛……也不知是因为老以前就有给我打下战术基础还是因为有过现代小学一直到大学知识的系统学习，虽说我在学习方面并不用功，但怎么说为了考试也有应付一下。

对战士们来说困难较大的就是看图找以及判定方位之类的训练……困难主要来自战士们的文化平较低。

于是这些战术动作没练几遍就溜了，枪械拆个几遍就闭着睛也会装了，枪法、看图之类的就更是不用说，完全就走在连队的前。

不怎么说我也勉算得上是一个本科生了吧，虽然这个文凭是混的……英语四级就是很无耻的让人代考的。但怎么说我也是个现代人而且还是老的儿吧……**！我什么时候开始以老的儿为荣了。

记得张教官统计的时候，当三分之一的战士举手表示不识字，三分之一在认字方面有困难……这情况不由让我狂了下，这不识字的话那之前的课是听什么来着？