一时间，大家都把这当成了周末度假的一方式，气氛不错。

其实更多不是阅读本，而是一快的气氛，还是那句话，让孩们形成一“书店是个有趣的地方”这样的印象，长大了就不会排斥阅读！

“我来看看！”

不过家长都会自觉带着孩过来，然后选择一些亲区域，陪孩阅读、玩耍，帮助他们学习成长。

这些观念，都是照顾安琪儿以来，秦逸从苏萨和琳娜那里学来的，偶尔也跟别的家长下经验。

“当然，比小鸭还漂亮！”

在书店里，由家长陪同下度过一段愉快的时光，可以使孩从情上认同书店和图书馆，是一个好玩的、值得探索的地方，这样一来，孩至少不会对阅读到厌倦！

吃了早饭，一起前往奥古斯特。

这里的陈设也很有趣，各颜的小动板凳，树小木墩，桌面也印有经典动漫的故事场景，引得几个小朋友举着故事书，却一直瞅着桌面，看得神！

亲区域的阅读时光，更多像是在玩闹，小姑娘举着故事书，跟着小朋友们坐在一起，看看书，再抬东瞧西看一会，半个多小时很快就过去了！

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这里大分孩都是幼儿园“学历”，因此故事书里只简单了几个文字，更多是形象生动的图画，既阅读简单，又培养了孩们的思维能力。

悠闲的周末过去了，碎骨者的第二战，也如期举行，秦逸一家并没有去现场，只是在家里看直播，随时准备第一时间打电话祝贺！(未完待续。。)

玩闹了一阵，三个大人带着小姑娘往里走。

当然，这并非是制的，也没有人组织。

这样的法，对于培养孩的阅读兴趣很重要。

秦逸带着两女，一边关注安琪儿，一边跟旁的家长教育孩的经验。

念完后，还让她反过来“念”给自己听，随后夸奖几句，让小姑娘很有成就，近来阅读的兴趣也更胜。

“哇哇，好大的小鸭！”

拍好了照片，小姑娘又跑过来，端着相机瞅瞅，期待的询问：“科洛阿姨，漂亮吗？逸叔叔？”

安琪儿选个蓝茸茸帽和几胡须，把自己打扮成了小猫，围上去参加故事角扮演的活动，然后以小猫的份，给大家讲小猫的故事！

小姑娘自然也喜地跑上去，楼楼这个，抱抱那个，笑开了。

慢慢的，已经算是比较合格的爸爸了。

而且最近，晚上安琪儿睡觉的时候，秦逸已不再讲故事，而是念小姑娘的故事书。

书店的店员，穿燕尾服、带着红鼻和小丑帽，打扮不不类，再故意一些笨拙搞笑的动作，轻易引了不少小朋友的烈围观！

不得不说，这样的教育方式，考虑很周到。

于是，大人们又牵着她跑去听故事。

“嘻！”

一排排的低矮书架，摆满了绿绿的故事书和图册，四五岁的孩们，自由穿梭其间，选择兴趣的故事书。

来到儿童读区，安琪儿打个招呼，就自己跑去找喜的故事书。

小姑娘笑眯眯地站在唐老鸭边，歪着脑袋，一副依偎的快乐模样。

开车来到奥古斯特的小书店，却发现里面正在举行活动，很多小朋友们喜的动漫人，像是米老鼠、唐老鸭、探险的朵拉等等，引得小朋友们叽叽喳喳，争相让爸爸妈妈拍照！

今天是安琪儿班级的读书日，小朋友们都会在家长的陪同下，前往书店、图书馆的儿童读区，阅读兴趣的书籍。

“妈妈快给我拍照片，我要让贝琪她们也看看！”