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教室里十分安静,没有一
声音。师傅提着戒尺在座位间走来走去。因为是半途
来的,平安也不知
现在要
什么,只好低
发呆。
平安说不好自己是幸运还是不幸,如果他穿成了一个健全的人,起步却很低,比如是个连
籍都没有的乞丐,或者是个一天两顿饭一顿是粥另一顿是野菜团
、地里
了庄稼一半要
给地主
田租、另一半要卖了还
耕时借的债、余下的留作
粮的农家
,就会比现在更好吗?
不过也不是所有人都有资格在内书堂读书的,
而言,只有司礼监选上的人,才可以
内书堂读书。而从这里
来之后,前程就不可限量了。因为让你读书识字了,总不可能荒废着,自然就要去
相应的差事。而这些差事无一不是
要之事。
,不光是太监们自己,皇帝也有这样的需求——他一个人要
的事太多了,周围明明有那么多自己信任的帮手,却偏偏帮不上忙,怎么能不令人上火?
平安
内书堂,就是一步踏
了司礼监的大门,从此青云可期。
安顿好住
之后,平安就跟着去了内书堂讲课的地方。负责安排他的人将他引荐给了教课的师傅,然后就离开了。目前平安并不需要工作,只要专心学习就好。
平安被安排坐在了最后一排。他坐在自己的位置上
慨万千:在来到这里之前,他可真没想到,原来太监也需要上学!并且看看这教室,看看手执戒尺一脸严肃的师傅,看看前
人手一本书的同学们,完全就是个正规的学堂呀!
跟上课程应该没有问题。——要是十六个人里独独自己被打手心,平安会羞愤而死的!
平安自己也是不愿意的。所以想到了这一
,他立刻集中
神听他们背的书,可惜全都是之乎者也,只偶尔才能听懂一两句,隐约听着像是四书中的《大学》。
顺带着印几
课本
来给内书堂用,
本不是什么大事。
不过也只是
里罢了,在民间,书本一样的贵,读书则一样的难。平安听说过一个笑话,在乡下村
里,人们但凡是见到纸张,都必然要恭恭敬敬的拾起来,拿回家供着,不敢有一丝玷污。虽然好笑,却是时代的真实写照。
这可是
里,能到这里来的人,必定都是优中选优!笨的肯定没机会了,毕竟御前伺候,最要
的就是机灵、会动脑
。什么时候该说什么话?什么时候不能打扰到主
,什么时候又要主动跟主
说话……这些都是靠琢磨的,笨
可
不来。
听到这里平安才松了一
气。如果读的是自己完全没有接
过的东西,要追赶上其他人的
度可就太辛苦了,四书至少自己知
一
。而且大学他从前背过,现在重新再来,
度应该比较快,释义什么的也不需要太费神。
这一幕何等熟悉!平安无数次在电视和书上yy
来的古代学堂里看到过!背不
书来,就是一顿戒尺,手心开
!在
里估计更严格,没准还不许吃饭啥的。
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平安并不知
自己的发散
脑
竟然一下
蒙到了真相。
至于偷懒的和心不在焉的,估计也不太容易
现。毕竟这里不是培养学生的,是培养
仆的,不合格?罚下去就是了。而且错过了这个机会,也许就要一辈
在混堂司或是浣衣局打
了,谁会愿意把这登天的阶梯拱手让
呢?
不过他再想想也就多少明白了。
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为什么万般皆下品,惟有读书
?就是因为读书难啊!这样一旦熬
了,哪怕只是中了个秀才,也是由国家负责,每年有廪米可以领取,至少保证饿不死。
过了一会儿,他听到戒尺敲在桌上的声音,抬起
来,就见师傅开始
名了。
到名字的人就上去背书。
贫穷还是自由?虽然
除此之外,还有定额的笔墨纸砚可以领。平安不得不
叹,到底是皇家财大气
,吃穿住都是免费不说,还提供书本和学习用品,比后世的义务教育
多了。
这简直有些不可思议。对于曾经有超过十六年学生生涯,就学经验丰富的平安来说,这是
本不可能的事,毕竟总有些学生懒,还有些学生笨,更有一
分心不在焉,背不
书有什么奇怪的?
所以后来,皇帝命司礼监设立内书堂,教导
中的太监读书识字,由此改变了太监们的命运。
教室里加上平安自己,一共有十六个学生。让平安震惊的是,没有一个人背不
书被罚!
一堂课结束之后,师傅让平安跟他过去,然后带着他去领了一
书。司礼监有专门的印刷厂,
中所有的书本都是他们印刷
来的,除此之外,有些孤本珍品,也会
行再次刻印,免得遗失了。