当然，课还是要教的。

“看好了！”在所有人的目光都集中在睡袋上后，麦格教授再度挥了一次杖，四个睡袋齐刷刷的变成了银灰。

等学生们将试卷收背包，麦格教授开始了今天的主题。

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“大家应该还有印象，之前小天狼星·布莱克潜霍格沃茨时，邓布利多校长曾经将大家集中到礼堂里过夜。”麦格教授没有直接开始讲变形术的要，而是讲起了故事，一个大家刚刚经历过的故事。

“今天的主题是批量变形。”理完这些事情后，一堂课已经过去快一小半了，但麦格教授却认为这时间的值！

这倒不是要改分数——这些随堂考试不会计总成绩——而是及时给麦格教授变来的那支羽笔查漏补缺，修正它逻辑上的问题。

邓布利多再厉害，也不能违反这个规则。

“很不错的思路，只可惜这更像是咒学的解决方式。”她稍微评了两句手中的试卷，然后再拿几分钟给学生们讲了讲今天考试的答案。

“这就是批量变形，针对多个的变形——下面我来讲讲它的要。”

试卷讲完后，另一边的试题也改好了。麦格教授将学生们的试卷发了下去，并叮嘱他们一旦发现有批错的地方立刻来找她。

”了，很显然，它可以对词句行自我判断。

知识，就是要不停的复习才会被牢牢的记住，有什么事情比考试更能促学生们去记忆知识呢？所以麦格教授喜每上几节课就来一场考试。

但将所有的睡袋变成紫，也就只有他会这么了——不为什么，仅仅是因为他觉得紫好看。

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“不过他确实对那些睡袋行了批量变形，只不过他改变的是睡袋们的颜。”邓布利多变来的睡袋，都是霍格沃茨的储备，对他而已调用一下简直就是轻而易举。

麦格教授清了清嗓，制止了迈克尔的发言。

他兴奋的说，“不愧是邓布利多校长，可以一下变几百个睡袋……”

“这倒不是……虽然看起来是他变了几百个睡袋，但实际上这些睡袋是邓布利多校长‘召唤’来的，而不是‘变形’来的。我希望你们能区分里面的差别。”麦格教授纠正了一下迈克尔的猜想，变形术有个极为重要的原则，那就是不能无中生有。

“哦！”迈克尔·科纳用拳捶了一下手心，“这就是批量变形的运用！”

“在那天晚上，邓布利多校长曾经一挥杖，就变了数百个睡袋……”

台下汤姆的惊诧并没有引起麦格教授的注意。此时她正兴致地看着一张批改好的试卷。

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麦格教授模仿了一下邓布利多那天的动作，她也挥动了一下自己的杖。接着，四个颜各异的绒睡袋就现在第一排的课桌上。

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