这才是张教授布置这作业真正用意。

很快他的这份信任得到了回应，乔再次睁开睛，把耳机放到一边，在纸上奋笔疾书起来。

写到这里，乔的笔一下停住了。

张教授给的这首歌，觉就像是一位老人在不停啰嗦他平日里怎么吃饭睡觉一样，没有丝毫的起伏。

第一印象是很平淡。

从中开始，乔家老爷认真学习的叮咛，杨妈告诉他和小雨有婚约的突然。

平淡的行歌不是没有，但一般歌曲的作者都会或多或少，将自己的情到曲里面。

拿到张教授给的歌以后，乔认真的听了几遍。

他的里不光是五线谱，还有二世活泼粘人的杨小雨，总是就捉别人，被杨雪揍的鼻青脸的乔焦。

“非常赞啊，要不是听过张教授的歌，我都不敢相信这是那个首歌改的。”

“是啊，总觉差什么。”

这应该不是哪个歌手或者作曲家用心写的，而是张教授随手写来的曲。

就像中学老师给的作文题‘生活’。

但哼到最后，慢慢地他们觉一丝不对劲。

说完三个人都不敢在乔边待了，蹑手蹑脚地回到自己的位置。

三个一副肃然起敬的样，乔真担心他们下一秒用拍立得给他拍一张黑白照，挂自己床。

“本来就没写完，就被你们抢过去了。”

“你别光一个人看，也人我们看看。”

用歌曲的形式谱写一篇属于自己故事。

“觉戛然而止，意犹未尽。”

看乔很疼的样，三个人不禁心虚，悄悄地把曲谱放回到乔的桌上。

故事之所以是故事，因为它能引起人们的共鸣，单纯的真实往往不够，需要加主观上期望和祈愿。

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姜番抢过乔的曲谱，照旋律哼起来。

乔自己太。

一个一个音符在他笔下被写来，很快曲谱了副歌分。

……

“我估计是睡着了，张教授给这首歌多听几遍，我就想睡觉。”

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赵霍和姚顺有担心，这么短时间就算是乔也想不来，姜番却一直信乔没有那么弱。

“你继续写，我们不打扰你了。”

“得救了，老三你永远是我们的大神。”

有人的生活多姿多彩，有人的生活平淡无奇，但总有自己独特的地方。

“这曲的时长不够吧。”

第二印象是特别平淡。

姜番也听着两个人哼声，开始回味，等会就到他们据这个曲谱改写成自己的曲。

“你才睡着了，大神这一定是在构思。”

赵霍和姚顺也手抢过曲谱，跟着曲谱上的音符哼起来。

乔需要用那个结局补全他最后的曲谱。

“老三这是怎么了，定了？”

“写完了？让我看看。”

“……”

乔先不三个人怎么样，他重新审视自己曲，就像审视自己的过去。

那么这个故事最动人的结局会是什么？

微调，这是作者允许了。” [page]

乔闭上睛，伴随着旋律，回忆着自己过往的生活。