米乐乐想了一下，笑了，“原来也许不是，但现在应该是。”

严谨方冷漠，“我还能怎么说?我就如实向小陈老师转达了学生家长们的意见啊?我告诉她，如果她不能在短时间内扭转孩们对她的印象，那么我就真的不能再留下她了。”

米乐乐怔然一瞬后地向严谨方竖起了大拇指。

这纯粹的事情多了，总会给人一无上的荣耀：比起那些虚张声势，荒废人生的工作来，你的工作是在培养人才，是在促人类化呢！多么尚！

米乐乐指指周围其他的教室，对严谨方说，“她这样会影响到其他老师的上课状态吧?我刚才过来时瞄了一，是不是学生还少了两个?”

但着着，米乐乐却是越来越发现这份工作的乐趣，也越来越喜这份工作了。

撇开师生之间那冲突和情绪，剩下的就只有提问题和解决问题了。

走廊另一走过来。

米乐乐想提醒严谨方的目的就是保持住乐学托的教学平，至于如何保持，是沟通还是遣返，她不在乎。

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她又没去发，于是接下来的工作状态就更加暴躁了。

上辈翻译的初衷是这工作很灵活，想什么时候接就什么时候接，不想门就是在家也不影响工作。这辈选择了托班的老师，也不是因为个人喜，而纯粹是依照当时的情况来看，这份工作最适合她。

严谨方听懂了米乐乐的言下之意，他说，“不只是走了两个的问题，剩下的学生家长也都陆续跟我私下里沟通过了。家长们的意见都很统一，那就是如果再不给他们更换老师的话，他们就决定退学了。”

小陈觉得米乐乐一定是在幸灾乐祸。

事情的结果要么就是小陈把这些学生们都气走，要么就是这些学生们把小陈气走。但无论是哪一个结果，他们乐学托总是不亏的。

这份工作最大的特就是纯粹。

“那我可惨了！”大倾诉，“我是真的特别喜这份工作的，毕竟工作时间短，薪却多。可是我真的没办法喜孩们啊！他们怎么能每天都有新问题呢?这太折磨人了。”

她的目的是别影响到小陈上课，可是她这样的行为还是被小陈看到了。

米乐乐：“那你怎么说?”

“当然有了！你不知你讲题的时候有多闪耀，就像个发光似的。乐乐，你是不是特别喜这份工作，也特别喜孩?”

送走了大，米乐乐

既然得知严谨方已经心有成算了，米乐乐就不再多说了，打个招呼后就去到自己的班级了。

米乐乐自省，“有吗?我有那样呢?”

米乐乐从没对自己的职业有过的幻想，例如别人就是想当科学家，就是想当舞蹈家之类的，她对这些却是全无要领。

大跟她告别的时候忍不住就问她了，“乐乐，我要怎么样才能变得像你一样永远对工作和学生保持一定度的忱啊?”

米乐乐暗挫挫地享受着这虚荣，也就在工作中投了全的力。

“那这个问题不叫问题，等你结了婚有了孩之后，你自然就会喜了。想当初我没当孩妈的时候，我也跟你一样烦死他们了。好了，快回学校吧。”

当然了，最好的结果是两败俱伤。两边都走人了那才叫好呢。

班后有个短暂的亢奋期，然后就是快节奏的讲题解惑。 [page]

米乐乐冲他打个手势，不让他过来，她快步走了过去。

如果小陈当初还是在三班，那么至少不会像现在面对小孩这般暴躁。看着小陈自己把好牌打烂，米乐乐不能不说痛快。可是看着乐学托的教学平有可能会被拉低，米乐乐就觉得不能再放任下去了。

别人结束工作的时候累得连笑都维持不住了，她不一样，她会期待明天还会现什么样的新问题。