苇鹏：“行了，让你妈再想想，反正也不着急。”

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在这个社会上，如果说真有明确的弱群划分，那就只有一划分：

苇庆凡，又问：“妈，大娘说的事情您怎么想啊？”

大概为了咬定学校的责任，家长教唆了孩，一咬定了老师没过自己，自己找老师告状求助，老师也不自己

缘由是很常见的校园暴力：

“赚钱啊。”

她班上有个孩受欺负，对方家里有背景，老妈几次阻止，找家长沟通，却都没能本上解决掉这件事情。

实话肯定不能说，只能从自己上找理由，用自己的自私去说服爸妈，不算很困难。

源县中学本是村里的私塾，丰村的人提起基本都是说“我们这”，县里面的人也都是用“丰村中学”称呼，“源县中学”的官方名反而极少有人用。

苇庆凡用一“我是你儿，我还不了解你？”的语气说，“不过从我的角度来说，我希望您别去教书了，听大爷大娘的建议，去开店吧。”

王淑华问：“原因呢？”

在这件事情里面，王淑华毫无疑问在生态链最底层。

苇庆凡反而有惊诧，“您这么容易就决定了？”

苇庆凡无奈：“您叹什么气啊？”

“我知您还是想去教书。”

王淑华没说“你小孩别这些”之类的话，如实答：“还没想好呢。”

“对。”

王淑华不知想哪去了，又转瞅瞅儿，然后叹息一声。

过了两年，还是又开了个小超市。

王淑华没回应，叮嘱：“明天去帮人搬东西，别忘了。”

父母总是愿意为女牺牲的，哪怕是远离理想。

王淑华也没在意，转而又：“她女儿也上中了，看起来还这么年轻？闺女也漂亮，有气质……不知人家怎么教来的？”

苇庆凡笑：“要不您听听我的建议？”

苇鹏，“好像开学也是二……”

苇鹏见混儿还在刺激媳妇，一掌拍在他后脑勺上，没好气：“娶个，人家能看上你么？才多大，就开始想这些有的没的了？”

“如果考不上，我要结婚，或者生意什么的，都要钱。

苇庆凡也不嘴，有委屈和不满的悻悻模样，小声咕哝：“所以更要早下手啊……这是我妈说的！”

小孩下手没轻重，被欺负的孩后来伤到睛，差失明，家长闹到了学校里面。

“我知，不是早着呢么？”

王淑华满腹心事，但还是被儿逗笑，脸上笑容：“行了行了，那就不教书了……教半辈了，我也累了。”

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王淑华了，但又：“也得看跟谁比……哎，我听你们说话的时候，是不是说过她女儿也在我们这上学？”

坏人永远是势群，好人永远是弱势群！

王淑华望着儿，迟疑着没有开。

“您都教了十多年的书了，也该验一下不同的生活了……要是我结婚早，过几年您都该抱孙了，自己开店时间上总自由，有空看孩。”

苇庆凡，但没就此打住，又：“妈，您好像也喜李婉仪的，对吧？否则也不会那么痛快给她减房租，她家境好像不太好，我们家多挣钱，以后我想娶她也更容易，对不对？”

苇庆凡说的理所当然，“吃饭的时候，大爷大娘都说了，咱们国家经济发展很快，家长有钱了，肯定都舍得给孩，学生的钱好赚。

前世经过几天考虑之后，王淑华最终还是选择了去教书，但只教了两三年，就主动辞职了。

苇庆凡不想让老妈绕个圈，更不想她再伤一次心。

毕竟是自家儿，虽然苇庆凡这两天有反常，但爸妈也都已经开始适应。

苇鹏：“婵婵和不也漂亮的？”

夫妻俩对视一之后，苇鹏：“你说。”

事情解决之后，她背了个分，并不算太严重，但她本人却因为孩指责的话语伤透了心，主动提辞职。

“咱们自己开个店，攒两年钱，到时候就不用去找大爷和我叔借。”

“我上中都要毕业了，到时候如果考上大学，学费、生活费，都比现在多；

——通常来说，老师面对学生和家长应该算是势群，但这其实是个非常相对的概念。

虽然这两天苇庆凡有“反常”，但在老爹心里面，显然还是把他当成个半大孩，远没到能参与家决策的地步。