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“好吧,希望不会让你们失望!”李易摊了摊手
。
而且在一群莺莺燕燕的妹
中间,开始滔滔不绝地说着今天发生的神奇的事情。
比如李易是因为他的短片产生的灵
啊,然后绘声绘
地说當時他们有多驚讶,结果有多震撼等等等等。
有些东西看似简单,但是
起来却越难。
而这里的学生也更加的开放,比如孟一斌,更是得意洋洋地,把他自己的作品放在了学校能容纳近千人的影院放映厅内第一
播放!
“李,学生们的
情没有给你造成困扰吧?”孟一斌他们的导师吉米教授笑着
。
说起来也
有意思的,孟一斌的短片,本来
平庸的作品,可是这个时候放映厅内的学生们却看的津津有味的。倒不是说这
短片就一无是
了,而是这
短片距离“惊艳”还有很远的距离。
像在国内,或许李易对上导师李明山还会谦逊一下,可是在这里却没有必要。
影院内此起彼伏的“amazing!”“unbelievable!”的声音,让人仿佛在玩消消乐......
反正就俩字,很神奇!
不多时,影院内的学生们开始安静了下来,因为短片开始播放了。
当然,里面少不得给他自己涂抹各
不存在的
彩。
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事实上,不止是孟一斌,其他的孟一斌的那几个同学,
边也围了不少人。
国内的大学的氛围和这边的确有很大的不同。
来这里的虽然很多都不是导演系的学生,但是不妨碍他们惊呼,因为两
短片,他们都可以轻而易举地发现共同
和不同
。
可能一
电影长片,用平庸来形容,其实有时候还真的不能说是贬义,因为至少观众没有骂是大烂片!
这化繁为简,却陡然让整
短片有了焕然一新的升华,有对比才更凸显
来,《
是馈赠》的优秀来。
吉米教授也是颇为惊讶地看了一
李易,伸手比划了个大拇指!
结果吉米却是哈哈大笑
:“那我只能说抱歉了!但是你也看到了,他们对你很好奇,对你的作品也很好奇,特别是对你用了一个下午就完成的短片更加好奇!当然,我也很好奇!”
不认真看,一会儿发现两者之间的差距所在?
这就是短片的魅力所在,没有细枝末节,但是却能在最短的时间里,
动到你!
听着他们讲述今天他们所经历的神奇的事情。
比如《
是馈赠》这
短片,看起来好像特别简单,整
短片只有一个人,而且
镜的男主角竟然一句台词都没有,剧情更是简单的令人发指,可是偏偏,却能让人不由自主地就被
动到。
可是短片却没有這
说法!平庸就代表着彻底失败!
不过这
短片虽然平庸,可架不住,这是另外一
短片的原作啊。
时不时地就能引起妹
们的惊讶。
“如果我说有呢?”李易戏谑地
。
而后者只有短短不到两分钟的短片,真正的让他们
受到了光影的魅力所在,也
受到了李易的神奇!
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而第二
短片
来之后,没有任何意外的,影院内响起了一阵惊呼声。