曲罢，坐在下面的新学和往届学，全都站起来，用最激烈的掌声和呼声，为秦枫晚喝彩。

就连她，都不可能弹奏的如此尽善尽。

第一场考试结束，接下来，便是书画。

有了秦枫晚的十面埋伏，接下来的曲，连陪衬都算不上。

到了朱玉环这里，弹奏了一曲温柔至极的曲，就像是恋中女轻轻的诉说，又像是母亲在为摇篮里的宝宝轻声唱，如泣如诉，温婉至极。

这样的学生还用教吗？

这样下来，不只是书和画，连同诗词一同考了。

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秦枫晚这个草包丑女，怎么可以有如此的造诣？

这就需要弹奏者，不是弹奏技巧，还是指力、耐力、爆发力，以及速度等方面，没有十几二十年的造诣，本不可能弹奏来。

贤王楚冥煜也是好奇，他早就调查了前来参加考试的学背景，没听说那个学在琴艺上有着的造诣。

送到考官的手上，考官只能欣赏画作，不会知考生的名字。

隔的书舍里，柳帝师已站了起来，“如此学，即便是考不上我们杏林书院，老夫也要私下收关门弟，悉心教授琴艺！”

曲终，也得到了大家的掌声。

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照规定，考官不可以过去和考生相见，他只好在六号的牌上，写上十分。

他抚着长须，激动的样，不似作假。

就连安慧茹，眸里全是嫉恨。

莫不是调查的人忽略了谁？

时间不多，秦枫晚不假思索，提笔便勾勒一副江雪图，随即，柳宗元的千古名句《江雪》题在左上角留白。

下方填好名字，然后用统一的墨方形纸片贴住名字。

，在旋律中，受到胜利者的喜悦和失败者的无奈。

既然柳帝师已经开了，他们可没有和柳帝师争夺学生的资格，只能在牌上画上满分，表示自己的遗憾。

不，不是教授，是相互切磋。

整个前半分较为激烈的音乐，将战争的发展，以一段段的旋律讲述来，后半段，楚军大败，项羽楚江自刎，由激烈转为抒情，将楚军惨败后失落的心情表现得淋漓尽致。

该曲注重弹奏的刚度以及度的协调，表现对楚军和项羽的关怀之情，同时，曲中还有对战争造成的众多殒命者的悲悯。 [page]

曲不只是现了庞大气势，还较为注重细节理，实现了情和景的有效合。

书和画放在一起考试，往届学走了去，新学重新调换了位置，各自面前放置了文房四宝，一刻钟为限，一幅画，一首诗，诗和画要应景。

曲前后形成鲜明对比，前面的激烈和后面的凄凉，让整个曲更有层次。

这样，同样是为了公平。

不只是曲完，展现曲的学，造诣非凡，都有收门下的想法。

在场的考官，低声讨论，这怕是他们这辈听到的，最有气势，最完，也最让人畅快的曲了。