“不对”陈雯雯第一个站来反对。心想，这能让他对了。

“贪污，严酷”

遂大声问向众学生，

明非听着老这么说话，只觉得这老没老师样，却像个老顽童。

另外几个室友，也支持起了陈雯雯，一个想着：百度的还能错，一个则跟风，还有一个觉得明非说的好像是有理，但她可不愿意鸟。

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觉得贪污是贪污严酷的，站右边。”

看见雯雯面担忧，他却幸灾乐祸地笑起来了。

文学没有谁对谁错，大家无论支持还是反对都要有理由。”

“嗯，我来问问你，

虽才优长，未免有些贪酷之弊，且又恃才侮上

反对他的站在右边，

这里面的贪酷是什么意思。”

明非就坐在老学究旁，看见他指着自己旁边的陈雯雯。

“红楼梦可是好书呀，大家以前没时间读，现在我呀，把大家领来，不迫大家死记背，只希望大家能对这名著多兴趣。

老学究从阶梯教室前面说至后面，又重复了一遍，从后面绕回了前面。

最后，在网上搜查考证时，发现一篇文章，

我再说一遍，我个人倾向于认为，

窘迫，现指耽误，滞留。”

“对了，

四五分钟后，

“你刚刚说什么来着？”

好了，下一位喽。”

他刚才也笑我的，陈雯雯被老师这般“羞辱”只觉得委屈。

说罢，老学究笑着看向明非问。

这个小伙说的对，

考试的时候可要记得。”

明非左右望望，一脸无奈，他本是多嘴，不曾想会被人叫起来。

明非那边稀稀拉拉加上他自己站了三个人，一共：两男一女。

明非望向老学究，旁边的陈雯雯笑个不停，她和先前的明非一样幸灾乐祸。

“现在公布答案了，我个人认为，

“关于贪酷一词，学术界的解释一直是贪污严酷，

“上司参他时居然连贪污都不提，说明他没有贪污这样的恶行。

接着他又说：

所以贪酷一词的意思是：怎么怎么严酷都不够，颇有些雍正王朝里面酷吏田文镜的味。”

他说：“支持这位同学说法的，站在左边，可以来站，

陈雯雯看看同桌又看看明非，心想百度查的一定错不了，就着她室友说法，站着回答。

三个队伍初步成形，

砰砰，老学究伸长手敲了两下陈雯雯面前的长桌，提醒着还在嬉笑的陈雯雯。

路明非讲完，看向了老学究。

老学究摇晃脑一副鲁迅笔下私塾里教书老师的派，

我当时看书时，一度十分费解，

老学究微而一笑，记上心，颔首，乐：“有意思，”

只说：“怎么严酷都不够。”

里面对贪酷之词的解释大致是这样的，

我再说一下，

“你认为它对的理由。”老学究又问。

但据我本人的调查查寻，

明非将老师发下的a4纸端至前，读起了原文，

“好，好，好，我们投票决定，

像贪恋：怎么怎么喜都不够，贪玩，怎么怎么玩的不够，

陈雯雯听见老教授叫他匆匆站起，又见旁边的明非笑他，生气地蹬了他两。

“这位同学你不要笑，好好听人家说，要尊重别人”

老学究乐。

“大家觉得他说的对不对啊？”

此时，明非略作思考说：

还有十几个站在讲台那边，他们自然是弃权组的。

因为他看到的那篇文章，应该大概确实就是我写的。”

还有弃权的站在讲台那边，

觉得贪酷是怎么怎么严酷都不够的，站左边，

贪酷，中的贪，是怎么怎么都不够的意思，

现在开始了，给大家三分钟时间，

我发现清朝对于贪污的相关律法是十分严苛的，可以说，明面上的贪污只要被人抓到，基本告别仕途，终生不再录用。

但，上下文中：虽才优长，未免有些贪酷之弊；且又恃才侮上，那些官员皆侧目而视。不上一年，便被上司寻了个空隙，作成一本，参他生狡猾，擅纂礼仪，且沽清正之名，而暗结虎狼之属，致使地方多事，民命不堪，”

“嗯，那个女学生，”

“嗯，你的说法，分学者也这么认为，坐吧”

陈雯雯那站了六七十号人，

“怎么怎么严酷都不够，”明非适时补充。

“贪污，严酷。”旁边的室友，查了百度赶说。