大渠和实验田的成功，使得秦国的国家基础跟其他各国拉开了大的差距，陆言的计划终于可以开启。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)

自商鞅变法将秦国改造成了一个耕战国家，这个国家能的就只有两件事：田与战争。

三年里，实验田每个季节的收获稳定增长，培育良的实验获得了突破展。又经历了小心翼翼地试探推广，最终确认了实验田项目取得成功。秦国的粮生产平提升到一个新的度。

秦王政十六年，十月一日，秦国新年，陆言开始改造世界。

再有就是秦国的法律，秦法不至于严苛到令人发指，但是依照这样的法律，去统治被灭国的亡国百姓，那画面不敢想象。

验田计划，远离了江湖的纷争，每天跟着面朝黄土背朝天的老农一起研究田。经过长时间的实地劳作，看着秦国的田亩官陪着农民一起风餐饮，终于真正认同了秦国这个国家。

农业生产技术的提，利工程、新式农、优良的农作，平民黔首的生产负担大大下降，学习知识的质基础已经形成；

秦王政正式为参与实验田项目的一田亩官和有经验的农民设立独立的机构——农业研究所，跟之前专门造纸的机构一样，都是新兴机构。朱家就挂名在这里，职位不低，领着秦国的工资。

如今这天下，纸张已经是很廉价的东西，贵族用质量的当然还是贵，平民用质量差的自然也便宜，人们学习知识的成本降低；

首当其冲就是耕战制度，耕战制度当然某个时间段是促成秦国大的关键，但一旦天下一统，这个制度就是个大的炸弹。

陆言自从确认了志向开始，等待了这么久，终于万事俱备只欠东风。

那一批在秦吏培养课程中学成的官员，又在各郡县磨砺一年半载，他们老师还是够资格的，让百姓学习知识的客观条件基本聚齐；

它就是一辆恐怖的战车，碾碎了所有敌人之后才发现，自己没有装上刹车这东西，最终将自己也撞得粉碎。

这五年中，接受陆言编撰的秦吏培养课程教育的一批官吏渐渐成熟，足以独挡一面；可陆言并没有让他们在各郡县继续锻炼成长，而是准备将他们作为老师，开创国家官吏培养学校，正式开启对这个时代教育的改造。

为了让这个世界的秦国不要重蹈原历史覆辙，陆言必须给他把这个刹车给装上。也就是，对秦国现在的制度动刀。

其次，耕战制度相关联的人才选制度，或者说这个时候还没有人才选制度。人们的上升渠就是军功，而那些士则需要投某个门客，有一天名声打去了，你就作为人才被选了。这中间的原因太多了，难以讲清楚，但是人才选制度必须要建立。

至于主观条件？这个时代，你敢把知识放去，就有人扑上来学习。

有了人才选制度，教育制度才有其意义，不然百姓学习知识是为了什么？这样拥有了大批人才，秦国才能有官吏去统治原本六国的徒土地，而不是只能依靠六国贵族。