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东汉规定儿童年十二至十六岁,能“情通经典者”可以
选童
科,年幼才俊者拜童
郎,授以官职。
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这样的孩
引导的好便是
类
萃的人
,但若是引导的不好,便如同现在的蔡伯俙,不光不受待见,还用善于钻营来显示自己,甚至是保全自己。
这个蔡伯俙也是一样,之所以名声不显,最主要的还是因为他年纪虽小,心
不少。也许是
生原因,或是被家人教导的太过邀
,总之朝臣们对这位神童颇有不满,认为他对皇帝太过谄媚。
而基础教育制度的缺失,依旧是一大弊病,谁都知
该从孩
开始培养,但钱呢?便是富庶的大宋也只能把重
放在国
监,太学这等
端人才培养的地方,基础教育的私塾,书院依旧是要靠百姓自己,或是商贾的支持。
此举顿时让一个颇有天资的孩童走上了人生巅峰,叶安不用想都知
他最大的可能不是如同伤仲永一般被荒废,而是被捧得太
以至于真宗皇帝都不知
自己捧杀了一个神童。
而大宋
现的神童可不在少数,杨亿、宋绶、晏殊都是年幼时便以神童闻名大宋的,而且每一个几乎都取得了令人赞叹的成就和地位。
唐以后科举特设童
举。唐制十岁以下能通经者便可考取功名,到了大宋便规定十五岁以下能通经作诗赋者,皆可应试,及第后予以
并授以官职。
至于秦慕慕,她已经准备把信陵坊的各家娘
们召集起来开设成衣铺
,这在东京城中还是为数不多的铺面。
以童
科
仕的神童,蔡伯俙,自此叶安才知
,原在历代王朝,童
便能
仕了!
后来叶安也留意过这个孩
,发现原来他也是个孩童罢了,应该是智商比较
的那
,有着过目不忘,思维
捷的特
。
那些权贵之家
门大
的家学是不可能向平民百姓开放的,所以首先要
的就是让这些人家富足起来,然后再考虑教育问题。
否则即便是自己开了书院,信陵坊的孩
们也都是要回家
活的,哪有功夫一门心思的读书?
朝臣们并不喜
一步登天,这是
制所决定的,凭什么大家都是十年寒窗铁砚磨穿,你就能以小小的年纪达到别人几年甚至是十几年才能达到的程度?
当然,更多的还是被捧杀到如此地步的,大中祥符九年蔡伯俙应童
科考试,廷试时宋真宗见他机灵,当即赐诗一首。又赐他
士
,授秘书省正字职务,命他到东
充当还是太
的赵祯伴读。
但这样的神童毕竟是少数,一般的百姓家还是在想着如何奔小康,他们
本就不会把
力放在培养孩
仕上。
想到这里,叶安真心觉得后世的孩
是幸福的,书籍和知识是他们伸手便能摘取的“宝
”。
但一个九岁的孩
能有什么坏心
?在叶安
中,他只是一个没有被引导好的璞玉而已。
商业街的想法在他的脑袋中构思了很久,现在已经到了可以试
的程度,张寡妇家的酒
生意便已经能够招揽相当多的顾客,而一旦崔大的木
铺
正式开张便也能
引人
量。
前信陵坊就是一个最好的例
,规模不算小的信陵坊,居然连一个私塾都没有,更别提读书的孩
了。
在叶安
中,大宋乃至历朝历代的教育制度都是错误的,扭曲的,只有百姓富足了,才会有更多的经历放在跨越阶级这件大事上。
童
科原本是汉代选官取士的特设科目之一,《汉书》中便有记载“汉兴,萧何草律,亦著其法,曰:太史试学童,能讽书九千字以上,乃得为史;又以六
试之,课最者以为尚书御史、史书令史。”