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莉卡也就飞快的开
:“那我回去了,再见。”
放下电话瞅着投币孔,乌尔莉卡知
自己委婉的说法还是刺痛了查理的神经,只是想起这位连硕士学位都没有,还只是学士学位,也就转
了汉堡王
过钱,带着十份的汉堡回到了哈佛校园里面,却不想先前还没多少人的教师宿舍区已经
现了三三两两的旁观者——
扫过三辆停在一起的警车,乌尔莉卡也就知
为啥会有这么多的人了,不用说后面来的两辆必定是拉着警报
现的,否则大中午的午饭时间,谁也不会放着吃饭的机会不去而是在这看
闹。
只是随着乌尔莉卡拎着两大包汉堡到了已经扯起封条的门
,她便见到郑建国在不远
对着几个脑门发亮的人侃侃而谈:“
据弗兰克教授1957年发现的遗传信息传递的中心法则来看,他认为dna的复制实际上是半保留
分的成长,也就是连接的dna链会分开,然后达到1为2,再由2为4的复制目的。
而在次年的1958年麦瑟逊教授的研究
一步证实了佛兰克教授的研究,发现活化会使dna的基因链分开,这样就奠定了佛兰克的理论正确
。
可是当时没人知
dna的基因链分开的原因,以及为什么活化就可以分开,直到1970年斯密特教授发现了限制
内切
酸酶,才算是揭开了dna的复制之迷。
而在1972年保罗教授成功用ecori制造了第一个重组dna,充分的验证了dna的技术,也就是生
技术的可行
,而在前年的时候,沃尔特教授又发明了序列测定技术,去年
维教授发明了relp的分析技术。
所以,我决定完全可以针对
证组提取的dna携带
行研究,也就是
个序列测定的重复试验,当然这
分试验费用的开销,我可以自己掏腰包——”
“郑,你不认为这个——dna的序列测定试验,还是重复的,这完全可以
给,嗯,或者学校安排人帮你
?”
“郑,你之前的研究也没有向学校报告,学校都不知
你在麻省理工
的实验——”
“郑,费舍尔教授的意思是你不——应该放弃原
级石墨层的研究,完全可以在咱们学校继续研究下去。”
“当然,你如果在学校里保持原
级石墨层的研究,就会和你在医学院的学习起冲突——”
“郑,这不是钱的问题,学校可以提供一切你需要的支持来测定,嗯,
证组发现的dna序列,但是原
级的石墨层研究,你不应该放弃——”
“郑,你亲手打开了原
级的石墨层研究,如果你放弃了她,就和那些堕胎的少女一样,这是——犯罪,你会后悔的。”