在学院挂那灵魂炼金画像会不会吓到小朋友？

原来，我们从最基础的法师培养系开始就错了。

灵魂炼金画像，是为了让学生能时时刻刻受到炼金的伟大，从小给他们一个追求的目标。

一所真实的法学院，让满怀希望来的大亮很是失望。

让法每时每刻陪伴着学生们。

大亮的话听到安妮小的耳中，犹如洪钟大吕、醍醐一般让她产生了顿悟。

“等等，等等。”

在这所法学院里面，我的第一觉就是刻板，所有的东西都固定在一个框架里面。学生学到是学院让他们学的东西，单调的学习生活会慢慢磨灭孩那与生俱来的灵。

唉……

为什么不能把飞行成扫把的样？这可以开学生的想象能力，能成扫把，自然也能成其他的样。

对不起……亮少爷，我不能陪您了。我需要立即把我从您这里获知的法师培养方法整理来，然后上报给帝国，尽快在全国推行新型的法学院教育系。”

为什么要使用空间法建造一座神秘教室，并在午夜开放，那个时候学生不应该睡觉吗？

为什么要把飞行成扫把？

学生需要妖仆吗？用猫鹰传信……为什么不用信鸽？”

好嘛……随随便便个，你还当真了。用这些、影视上的东西，换掉你们完善几百年建立起来的法教育系。

而法，需要的是那可以肆意挥的想象力。

这就是为什么我们教育了那么多的法师，却难以产生大师和凡的原因。

猫鹰信使是为了让学生受到生改造所带来的变化。

动很是不解：“您说的是古代法时代的法学院吧……不过把飞行成扫把的形状……

她赞叹：“这就是古代法时代培养法师的方法吗？太奇妙了！我终于知，为什么现在的法无法到达古代法时代的那个度了。

但对于安妮的连问，大亮很的辩解：“这就是一所法学院该有的特。法教学的目的不仅仅是把知识给学生，还要充分开学生的想象能力。

安妮小，你看向窗外。如果那里有一群法学徒骑着扫把疯狂的追逐，和一群法学徒排着队沿着画好的跑跑步，你认为谁的法成就会更。”

大亮赶拦住安妮。

大亮明白，因为地球没有法，因此影视和才会挥想象把法的幻诡异。而这个世界，法就是日常生活的一分，在实用的前提下，就没人费心思把法的神神秘秘、鬼鬼祟祟。

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灵仆是培养学生和法生的沟通能力。

我们磨灭了一个法师展的不确定，把他们的思维框在了一个框架内。

玩崩了，谁负责？

神秘教室是为了增加学生的探索神，提他们的现能力。