繁体
着。
班主任也赶忙围了上来,“医生,情况到底怎么样了?”
负责急救的医生没有嫌弃几人吵闹,说了句,“病人的
病因还需要检查,不过送来的比较及时,已经恢复了心
,
各项指数也都恢复了正常。”
“如果没有其他的突发情况,她应该很快就能醒过来!”
何父何母先是
喜,
接着就是担心。
喜的是女儿得救了,担心的则是女儿的病因还没有查明,万一是绝症,那可怎么办啊。
何父何母的心啊,仿佛坐上了凌霄飞车,一会儿上、一会儿下。
一个多小时后,何甜甜终于醒了过来,不过神志还不是特别清醒。
何父何母却赶忙推着她去
各
检查,什么ct、
磁共振,还有什么
透、x光。
经过一系列的检查,结果显示,她的
机能并没有问题。
至于之前为了会忽然
倒,还心脏骤停,医生也找不到原因。
最后只能从心理方面
手。
三学生,家长对学习成绩有要求,而何甜甜本
就
比较弱,繁重的学业、
大的压力,直接就把孩
给击垮了!
这,是最合理也是唯一能够说得过去的解释。
“以后不要给孩
太大的压力!”医生用控诉的
神提醒何氏夫妇。
其实,
本不用医生开
,何氏夫妇就已经后悔得
都青了。
而随后,班主任打来的电话,更让何氏夫妇愧疚不已。
中午,见何甜甜顺利被推
手术室,班主任便告辞离开了。
回到学校后,安抚了一下学生,班主任便开始检查何甜甜的课桌、书本和笔记本。
班主任想着,或许在何甜甜的这些私人
品能够找到一些线索。
至少,她要知
,何甜甜所承受的压力,除了
考,是不是还有其他的原因啊。
结果,班主任一番检查,还真有所发现。
班主任拿着一张数学卷
,正面是一片的“x”,卷面上的分数也只有可怜兮兮的53分。
这可是总分150的试题啊,何甜甜居然只拿到了三分之一的分数。
不过这不是重
,重
是试卷背面,被何甜甜用签字笔写了许多字。
其中有一些无意识的
写,而有一句话却引起了班主任的重视——
“我要画画!我要学
术!我要参加艺考!!”
而坐在何甜甜后排的两个学生,也表示,他们曾经在课间讨论过艺考的事儿。
班主任觉得,她应该找到了何甜甜今天忽然
倒的诱因!
“画画?”
拿着最新款的诺某亚,何父听完班主任的推测,禁不住怔愣起来。
还是凑在他耳边,一起听电话的何母,似是想到了什么,赶忙说
:“对!咱们甜甜上小学那会儿学过画画,我记得当时那个辅导班的老师还夸咱们甜甜有天赋呢!”
何母绝对是犯了家长的通病,对于自家孩
得到的丁
儿赞誉(哪怕只是客
),她也印象
刻。
并且,何母还
了“慈母”的滤镜。
在她
中,她的女儿本来就非常优秀。