容修：“颜俊同学，请你给大家一个自我介绍？”

“刚才我看到，颜俊坐下来的时候，从书包里拿了他的乐谱本，”容修对乐谱架扬了扬下，笑，“你想不想和我们大家分享一下？”

“在这里，我首先要说明的一，我边有很多喜音乐的朋友，但我从不会去‘教’他们怎么玩音乐，或是怎么使用他们的乐——包括我的乐队成员们，我也不会教他们，我只会在他们遇到困难时，把他们引到正确的轨上，让他们去思考——”

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容修：“所以，今天不是教课，而是一起玩耍，我叫容修，你们好。”

很多孩听了之后都有惊讶，这个大哥哥每天练习那么辛苦的吗？

坐在教室后边的家长们诧异地看向他，接下来，又听他说了说近两年的情况。

“……在一次非常重要国际钢琴比赛上，我严重失误了。尽我希望通过努力，可以重新振作起来，把失去的荣誉夺回来，但事实上我拼了命，也没有办法步——不我怎么化练习，都没有取得效果，现在我每天练习八小时，连一首完整钢琴曲也弹不了。”

颜俊犹豫了片刻，侧过，环视教室里所有人：“你们好，我叫颜俊，从小学习弹钢琴，在我比你们还小的时候，就开始弹钢琴了。我的父母是大学音乐教授，所以我每天都在弹钢琴……”

容修顿了顿，说了他对“学音乐”独特的看法：

颜俊：“好。”

“每个人的心里都有音乐，不我们多大年纪-乐和唱歌，只是他的万分之一表达方式，我们每天在外面听到的声音，雨滴落下的声音，汽车鸣笛的声音，奔跑脚步的声音，风过树叶的声音……我们每天耳边都会听到大自然的响曲，它已经是我们生活中的一分了。”

同学们齐声：“好！”

“是的。”颜俊说，“是我自己打印的谱。”

“因为在我看来，有的时候——我是说，有的时候，一些特殊情况下——教，不如不教，不如让他一地琢磨、摸索、步，学会该怎么和音乐打——就像我们小时候，也从没有人教过我，该怎么和我的小朋友一起玩耍。”

“不你对音乐是不是痴迷，我经常看到，有网友在微博上给我留言，问我一些问题。比如，有的人说，老师，我是五音不全，可以学音乐吗？还有人问，老师，我连五线谱也不认识，可以弹钢琴吗？我觉得，这些都不是问题，每个人都可以玩音乐，因为每个人心里都有音乐。”

“你在看这个乐谱本的时候，脑里想的是什么？”容修一页一页地翻阅他笔记的地方，“我猜猜，你想的是……我该怎么样去战胜它？”

“今天，要和我们一起玩的小伙伴，就是这位哥哥——他和他的小伙伴，发生了一不愉快，我们需要用一些办法，让他们和好如初，大家要帮帮他，好不好？”

当然，“用节拍敲自己的”这血腥事件，就不用对小朋友们讲了。

容修看向坐在他边不远的颜俊，对同学们说：

容修走到钢琴前，在琴凳上坐下来。

“看来你的希望要落空了，”容修笑了笑，“刚刚我已经说过，我，还有大家，只是和你一块玩，带着我们共同的小伙伴，是谁啊？”

刚才妈妈爸爸还叮嘱自己，一定要听老师的话，可是前的这位到底是不是老师呀？

他嗓音实在是好听，让人听着心里就舒服，一些年轻的家长了善意的笑容。

“老……师……好……”

持着笑容：“……”

容修接过乐谱本，翻到中间分，上面用铅笔标记了很多，下面空白还有一些文字备注：“这是你在家里的准备的？最近一直在弹这个？”。

同学们：“——音乐！！”

颜俊噎了半天，“也可以这么说，我记下了容易错的地方。”

坐在教室后边的家长们，看看，这才叫谦虚，人家开场就说了，这不是教。

“……所以今天，这地来音乐教室和容老师学习，希望他能教我……”

“小朋友们则是被前的帅气大哥哥一番话懵了，不知该不该喊一声“老师好”。

颜俊讲了他小时候学习音乐的经历。