扎实，就连老板发表的论文都是找我帮着修改的。哦，“老板”就是导师的意思，因为他会给我们发放生活补贴，所以我们都叫他老板。”

人尽其材，沈光林的长真的就是撰写英语论文。

让一个天天想着混文凭的人去发明创造，恐怕不容易吧。

“这样吧，明天你再来一趟，我带你去见见咱们院长，看看有没有可能给你寻摸个工作机会。”

再怎么说沈光林也是麻省理工毕业的“材生”，学校一定得留下，虽然他研究生还没毕业，但是怎么着也得比本科生吧。

等沈光林从张老师那里来，大一的同学们都放学了。

沈光林还要赶公车，不能多停留，明天再来吧，陪伴莉莉妹妹来日方长。

第二天又是起了个大早，沈光林又来到了京城大学理系。

今天张老师的办公室里还有他一位同事，姓杨，是教理的教授。

杨老师1958年毕业，留校至今，主要研究方向为凝聚态理。

凝聚态理并不是固态理，也有态的，这件事情不能搞混了。

不过，京大在这个研究方向是真的厉害。

后世，京城大学的凝聚态理大拿不少，光院士都有七八位，在国际上也是于尖平的。

沈光林有胆怯，纯学术的东西他并不那么专业，而且前沿知识他虽然很多都接过，但是也就研究个而已。

沈关林最擅长的还是重复实验和撰写论文。

开创的研究还是给开创者吧。

杨教授听张教授说沈光林正在找工作，而且一个mit毕业的材生竟然说英语最好。

不知想起了什么，他睛顿时一亮：

“同学，同志，小沈同志，快帮我看看我的这篇论文，我本来想拿去发表的，可是英文总不过关。英文系的老师也帮不了太大忙，一些专业词汇还是我对照着字典查的，你看看究竟是哪里了问题？”

杨老师也是病急投医了，第一次见面的人就求助上了。

对于沈光林来讲，改论文最是简单。

甚至，他写的论文还上过自然和科学，可惜成果都是老师的，他只是撰写工人。

沈光林毫不客气的把杨老师的论文接过来，这是一篇关于霍尔效应的文章。

问题很明显，在杨老师这篇文章里，有好多专业词汇的用语都不太行，语法和表述方式都有问题。

“霍尔效应”被发现已经一百年了，但是依然是长盛不衰的研究课题。

这个霍尔效应通俗的讲，就是电垂直于外磁场通过半导时，载发生偏转，垂直于电和磁场的方向会产生一附加电场，从而在半导的两端产生电势差。