义务教育阶段存在。

因为资本是逐利的，为了利益，为了所谓的教学质量和升学率等指标，资本可以无所不用其极，包括到去挖优秀的教师。

而这现象，在我们东林市教育系统屡见不鲜。

几乎只要有一个公立中学的教师在教学质量上了大的成绩，很快就会被我们东林市的四十三中以及其他私立中学挖走。

长久以往，我们东林市公立中学的教学质量怎么能提升上去呢？

所以，我提议，今后对我们东林市从上到下所有的教育系统的官员在行政绩考的时候，所有的私立中学都不算在内，只考公立中学的相关指标，并且要和私立中学行对比。

如果一个地区的公立中学之中，没有一所中学能够在教学质量和指标上比得过私立中学，那么这个地区的教育局局长可以下台了。

而且我还要建议，我们东林市所有私立初中在三年之内分阶段自然消失，同时要用法律法规的形式明确指，九年义务教育阶段，绝对不能允许私立小学私立初中的存在。

必须在这个阶段，给所有普通家的孩一个打破阶层固化的空间和时间！

否则的话，一旦阶层固化，一旦穷人家的孩失去了向上晋升的空间，一定会现严重的社会问题。”

柳浩天说到此，杨国华突然说：“柳浩天，你有些危言耸听了吧？阶层固化，这是什么鬼东西？”

柳浩天冷冷的说：“杨国华同志，你不知并不代表不存在。

所谓的阶层固化，指的是穷人家的孩只能在教育平低的学校学习，富人家的孩可以在教学质量的学校学习。这样一来，穷人家的孩接的都是穷人，富人家的孩接的都是富人。

这样不同阶层的人从思想上和起跑线上就已经区分开了，尤其是在小学和初中阶段就区分开，这是一件相当可怕的事情，这将会导致阶层固化代际传递。

我认为，当这情况现以后，当资本真正的能够在小学和初中阶段就全面掌控我们国民生活的时候，穷人家的孩向上爬升的空间将会被极大的压缩，如果这情况长久持续下去，国严重两极分化的情况将会在我们东林市现。

这是一非常严重的社会现象！

所以我认为，九年制义务教育阶段，在我们东林市禁止设立任何私立和民办小学和初中，中阶段允许设立私立中学，但是所有私立中禁止在东林市所有的公立中学使用资本的力量使用任何形式去挖老师。甚至我会建议省教育厅，禁止全省所有的私立中，去挖所有省里公立中学的教师。

他们可以获得教师，但是应该去通过招聘这形式去获得，而不是通过挖社会主义墙角的模式来获得。

资本可以发挥他们的优势，但是不能肆无忌惮的事儿。”