当然，这里的读书人，说的是读书明志提升了自我修养的人，不是是个读书人就能自称“士”的。

而这小孩儿就不一样了，他的破题思路……县官还是一次见到。

恽知帝不置可否，其他人也无法从这位皇帝脸上看来端倪。

季裳继续：“作为书题，他回答是合格的，甚至很彩，若是他到了臣面前，臣实是见猎心喜，将他收为徒弟，可若想接壤现实，他却是有些何不糜了。”

到了二月的县试名单，他赫然在列。

“说说看，有什么想法？季卿，你先说。”

这是什么？这就是真正的大辟天下寒士俱颜啊！

“起来吧。你们看看这个。”恽知帝这时候倒是什么表情也没表现了，似乎只是平常地将手里卷轴递给左丞相，然而底下哪个不是老狐狸，只从竟然是皇帝亲手拿过来的，就可以知皇帝对此的重视。

县官笑抚了抚胡，想着可以考试后，去小孩家里问问情况，夸奖夸奖他所拥有的勇气，这样，或许不会让小孩儿太过挫败。

通篇也不是假大空，还写了什么“九年义务教育”，什么“公共图书馆”，言之有，有理有据。

县试第一场考《四书》文一，经文一，五言六韵律诗一首。书题：无恒产而有恒心者；经题：是故君安而不忘危；诗题：赋得雨如膏。

县官轻声离开，不敢再看下去，生怕前孩心理素质不行，因为考官站面前就打断了思路——尽他在那里站了有一炷香了，对方都没有停过笔，笔迹亦未曾有过凌。

左丞相季裳斟酌着词汇：“回陛下，此人心思是好的，只是，不合实际。”

这份考卷誊抄之后，被快加鞭送往京城。

姜闻先脸上依然是不信任，心里恐怕仍是以为儿就是在闹脾气，便想要敲打他：“行吧，你想走就走。本朝商允许科举，只要你考上状元，那就是报答我了。”他不屑地挑了挑眉，“但是，你行吗？”

县官激动得呼都急促了几分。

左丞相打开了卷轴，看完后，嘴半张，又闭上，然后把卷轴递给右丞相。

才刚开考，姜星秀自然是在书题。

对于科举来说，中规中矩，确实保险，但是，不彩，也就意味着很大可能因为录取名次原因被刷掉。

“嗯。”恽知帝起，手里还拿着那卷卷轴，在大太监要接过去的时候，摆了摆手，“我拿着就行。”

或许是下场试试，受一下氛围的？县官想。

一路走下来，县官看到的都是用孟原本的思想，跟在考题后面的全文来破题的，中规中矩，无大错，却也不彩。

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他看了看日，算着该是下去巡视的时候了，一路走走停停，着不刻意的样停在姜星秀的号房前，然后，彻底挪不开脚步了。

从百姓德观念不，说到他们不懂德，不清楚什么样的才是德，再到要有人教他们何为德，知礼义廉耻。中心思想就是，人人有书念，人人知德。

左丞相，右丞相，吏尚书，尚书。

“哦？”

他走，只是因为他觉得该走了而已，和闹脾气，和其他无关。昨天没走，只是没必要去破坏一个孩的生辰，他们，无冤，亦无仇。 [page]

科举是本朝新立的，给寒门士往上爬的轨，从现到现在，历经三百年，从未现过八岁童生。县官回想起自己，也是被夸过天资聪颖的，却还是十四岁才中童生，耐下磨了五年，方在第六年参加院试，然后，一举夺魁。

如果这小孩这次是奔着中童生来的，那恐怕要失望了。

“好的，我知了。”姜星秀转就走。

一圈过后，卷轴又回到了恽知帝手中。

此句自《孟》，全句为“无恒产而有恒心者，惟士为能”，意为没有固定的产业收却有固定的德观念，只有读书人才能到。

一个八岁下场的考生？主考的县官都忍不住多看几。

刚踏阁，坐着的几位官人便齐齐起朝恽知帝行礼。“参见陛下。”

“哦，朕的探郎寄了一个学的试题过来？”恽知帝饶有兴趣地打开那卷卷轴，从到尾看了一遍，日光中的影突然凝滞了许久，凝滞到大太监试探着提起：“陛下，丞相大人在阁已经等了半个时辰了。”