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在
创作过程中,还要运用多
手段,如形
、表演、声音等多方面的
合。
比如,在《老男孩》里,刘夜明明演了一个土生土长的
都人,但是一开
却是“哥们儿长哥们儿短”的京腔。
台词是表达剧中人
内心最直接、最有力的。
比如《嫌疑人x的献
》,大环境明显是北方,林心茹饰演的陈婧,开
是台城腔就很
戏。
台词是塑造人
的重要支
。
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调语势、气息运用、速度节奏的
理,把它变成舞台上活的,富有
格化的语言。
正所谓“台上一分钟,台下十年功”
没有台词,就没有剧本,没有人
的冲突,更没有剧情的发生、发展、
和结局。
台词的功底不是一朝一夕能练成的
台词是构成一个剧本的基石,是剧本不可或缺的因素。
不知
从什么时候开始,大家都开始不重视“台词”了。
咬文嚼字倒是很清楚,但是重
找不到。
陈放显然是没这个
平的。
受到他们的情绪。
因为可以
音。
这让当时在场的人都
觉很是不可思议。
让陈放很容易就找到角
该有的语气。
剧中的人
,或称之为角
,必须通过台词才能表达各自的
份、地位、
格、特
等。
科班演员:可塑
,不会有明显的演技短板,不容易
戏,戏路多。
去李学健,王至文等这些大佬,有时候光是说话就能够把观众带
到剧情当中。
而刚刚陆晨所谓的写写画画,便是把台词中需要重音的地方给他标
来。
由此可见台词在剧本中的重要
。
台词可不比演技简单。
后来《烈火如歌》开播,仔仔和
的
音褒贬不一。
比如《
乐颂》,女主角明明都是江浙沪女孩,结果说话都带着
京腔,曲筱绡尤甚。
科班演员和非科班演员的区别可是很大的。
很多台词比较厉害的大佬,
非科班演员:普遍存在普通话不标准,台词破音,形
松散,表演生
。
但是陆晨还是喜
现场收音,之前《八百》的时候,刘天王都被陆晨
着学了好几天的客家话。
拿到陆晨圈圈画画的台词本,陈放有些后悔的说
:“早知
我应该提前学习的。”
拍摄过程方面。
非科班演员:可塑
不
,戏路相对单一,演技功底的不足,容易
戏。
在演技方面。
林依辰虽然特意找了台词老师来给自己纠正发音,但是习惯
的“台城腔”还是
突兀的。
因此演员对台词的
理的好坏与他塑造的舞台形象是否鲜明、生动有着十分密切的关系。
这真不是个别情况。
台词是一个信息量的表达,一句念白的重音都找不到。
科班演员:系统理论学习,专业的台词与形
训练,丰富的舞台表演经验。
再后来《南方有乔木》开播,陈伟
的
音又被黑了一波。
“提前练习?”陆晨忍不住的摇摇
。
让观众可以通过台词就能
到他们的世界。
同样的情况也
现在《远大前程》里,陈司诚饰演的洪三元是苏州人,开
一样是京腔。
没那个抑扬顿挫的
觉,给人的
觉很是平淡,如同白开
一般。
如果实在行不通就找
音,一旦发现合适的
音,很可能接下来8个戏都用同一个
音......
很容易就影响到整场戏的氛围。
大家有意无意地忽略地域差异,都说着各自不“普通”的普通话。
台词不行,也会分分钟让观众
戏。
其中演员对台词的
理,是塑造剧中人
极为重要的手段之一;同时,也是其他手段所不能代替的。
比如《好先生》,关小童饰演的彭佳禾明明是生在上海,长在丑国,一张嘴也是京腔。
“陆导,你怎么之前没给我说啊?”
或许在很多导演看来,台词之类的问题都不是什么难事。
在一
戏里,演员要塑造好一个人
,要下很大的功夫,要在多方面付
艰辛的劳动,除了平时多读书,观察生活,积累丰富
厚的文化素养和生活经验外,