后踊跃举手，见王世风忽视自己，顺势抢走了赵家长手里的话筒不好意思王老师，我打断一下。

您贵姓？王世风保持笑容。

免贵姓李。李家长说我听了您的演讲后，确实受震撼，您让我意识到我作为家长确实平日里了很多不足，也对跟孩沟通这个问题，有了认知，不过我想问一个问题，现在不是学校还是社会，都以学生成绩的好坏为定论，这个问题到底是学校的问题，还是家长的问题。

这位李家长一看就是个小，说话腔调和穿着都带着重的制内味，问题也很犀利。

首先我个人对成绩论，是抱有反对的，成绩不是定义孩好坏的唯一标准。王世风笑了笑，先表明立场其次您这个问题，就是后面我要讲的，如何督促孩学习，这不是单方面的问题，而是学校和家双方的问题。

但是说真的，像赵先生家一样，大多数家的文化平都不，而且毕业这么多年早就忘记了，初中以上开始，辅导孩就变得困难了起来，虽然有课外辅导班，但是价格昂贵，不是每个家都能负担的起，那难要我们家长也跟着孩一起学习？再上一遍学？哪有那个时间和力啊。李先生表达十分清晰，瞬间把王世风刚才营造好的理想化氛围，拉回了现实。

这些问题一个个都是血淋漓的真实问题啊。

而且不只是家长，这个问题也是老师们最关心的。

如何能够让家长合督促学生作业！

作业这三个字，是所有老师的噩梦源。

在万众期待的目光下，王世风面不改首先我要和各位说，人类文明是分工制，专业的人去专业的事情，如果是课程问题，如何把学生教会，那自然是学校的责任，但是，如何给孩营造一个良好的学习氛围，就是家的责任了。

家长和老师纷纷皱眉，这个责任划分，虽然客观，但并不是他们所期望的。

大家知前段时期有个新闻，一个学生家长因为辅导作业被疯，要躺在路上轻生，因为他女儿小学二年级，800减700等于900，我很能理解大家辅导作业时的崩溃。王世风表示同情。

但是没想到，一下炸了锅了。

王老师，这都不算啥，我家孩，用要去京华你吗造句，他直接造句你妈要去京华，连字组词里，有个有个芸直接就芸还振振有词说在新闻就是这么播的。一个前排家长站起就喊。

你那个也不算啥，我家那个老师让背课文，他哪吒读那托，我叫他拼音，他又给我复述一遍拼音，像是听不懂人话似得。另外一位家长也站起来喊。

我家孩也是，哈密瓜拼音hāmigrave;guā，单个念都好好的，一组合起来就年哈利噶怎么教都不会！又一位辅导孩压力过大的家长发怒吼。

我家那个小，看图拼音都不会，上面画着大虾，然后他给我拼大闸蟹，两年没吃过海鲜。

我女儿填空题问：____绿了，她给我写爸爸绿了，还说是隔阿姨教的,简直气死了。

我儿四年级，练习册用到底造句，他写了个我到底为什么写作业我都不知该不该骂他。

你们还在加减法就受不了了，我们孩学乘除法，四十除以八等于八十一，我都没说啥。