所以，有一位考官老师忍不住就在仪表仪态这一格里，先给杨谦写上了5分。

当然，他们是联想不到杨谦还真过中学的合唱培训这个工作。

据培训机构的资料，这三位考官中，一位是主考官，另外两位是辅考。而且，他们其中有一位是一线的中音乐教师，一位是教育门派来的，还有一位是大学相关专业的讲师或者教授。

“本次面试共20分钟，程序如下：先请你回答两个规定问题，然后试讲。下面我们随机取两个问题，请你认真听清题目，思考后回答，5分钟左右，注意把握时间......” [page]

坐在中间的主考官比较专业，他没把杨谦的名字说来，而是推了推镜，就班地宣读起了考试程。

“好，请听题。第一个问题是，中歌唱教学以合唱内容为主。由于学生合唱基础普遍薄弱，歌唱教学初始阶段多声教学十分困难，而课程标准又有明确的教学任务和要求。面对这个问题，你有什么可行的解决措施与办法？”

有意思啊！

正如同羽妮跟杨小昭滴咕的那样，二十分钟的备课时间很快就到了，杨谦便在指引老师的安排下，走考场。

不过，很显然，杨谦的名气太大了，尤其是音乐领域的，不可能不知杨谦这个目前风正劲的年轻音乐人！

“同学你好，迎参加面试。”

不过，想要回答好这个问题，对于杨谦来说并不是难！

这不，他一来，考官们都下意识地多看了他几，有行不够的，都把惊讶的表情写在了脸上。

考场里面的布置跟备课室差别不大，一样有教，一样有电琴，唯一的区别是黑板对面摆了一排桌，后面坐着三位一开始表情端着、很是严肃的考官。

羽妮将女儿拉回来，弯下腰，不能亲脸，她便在小家伙前的衣服上疼地亲了一。

反正三位考官，每个考场都是随机搭，随机组合，在公平上，目前还是有一定保障的！

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杨谦自我介绍之后，他们才纷纷收回视线。

杨谦正好在这个方面很有经验，他们在金城中学博文学校，搞得最多的，就是学生乐队的培训和合唱团的培训！

这个问题稍微有开放的觉，但是杨谦之前有见过类似的题目。

照培训机构的资料来分析，这题基本上需要从游戏活动、舞蹈

......

“第二个问题，你认为什么样的教学形式能使音乐欣赏教学过程充满活力？”

但即便如此，他有条不紊、别心裁的回答，还是让三位考官前一亮。

虽然说得跟他们想的不太一样，但都说到了上，而且，这些措施，一听就很有可行，觉就是有经验的人总结来的！

杨谦讲的时候，倒没有把所有的要都摊开来说，只是挑关键的内容行简短的举例说明。

“好的，谢谢老师提的问题。我的解决措施是，第一，先要对他们各自的唱歌平、声音条件来一个摸底了解，因为合唱需要分不同的声，不同声不仅有着不同的难度，也对声音的特有着不同的要求......”

看到一定很兴的！你有步，爸爸今天考试也肯定更一步！”

杨谦笔直地站着，认真倾听，还合地了。

这个问题，杨谦在之前的练习中没有遇到过。

所以，几乎不用怎么思考，杨谦就了，回答起来：

因为别的老师可能一听就觉得有些棘手，想着什么降低难度、加练习之类的解决办法，但实际教学中，这样的办法并不好用！

毕竟时间有限，他一个问题的回答要控制在两分钟之内。

“各位考官老师好，我是五号考生。”

他很清楚在一个大的合唱团里，如何协调不同学习度的同学的合，也很清楚如何能够把凌的声音，更好地组合在一起。

面试的评分中，有五分是关于仪表、仪态的，显然，杨谦作为艺人，不是个人的形象理，还是神气质上，都超了普通考生一大截，而且他不卑不亢、谦逊有礼的姿态，也能给人留下非常好的印象。

要知，虽然说现在他们和很多专业的老师合作，已经不怎么需要杨谦频繁在一线授课了，但一开始这个公益项目杨谦是投了大量力的，乐队方面，还有钟毅、童宁他们帮忙代课，但合唱团这边，最初能教的就杨谦一个人！