接应的两个班。刘胜看到黎杰他们凯旋归来，就放心地睡觉去了。

第二天早上六钟，西南小鹰赶在蛤蟆队起床前响了起床集合号，然后大家就开始跑，一个班的小鹰统一上了“鬼脸”，跑在了队伍的最前面，在经过蛤蟆队的门时，大家喊起了番号，那声音绝对是气冲斗、响彻云霄！士气绝对是昂到了极！蛤蟆队的岗哨很快就发现了不对劲，赶跑去报告了队长，队长很快来了，然后就气极败坏地响了起床号。

之后的过程就不再详述了，让这帮西南小鹰们永远不能忘记的是他们把那十二个“鬼脸”还给蛤蟆队时的情景，蛤蟆队的队员们分明觉到：他们接过的好像不只是一装备，而是他们被撕破的脸，而且分明不止十二张，而是整个全队的。

有了西南小鹰的这个开始，蛤蟆们也就不再沉默，以后的日里，两个队之间就开始了相互的报复，大家都有攻有守，有赢有输，赢了固然兴，输了也并不气馁，在这来来往往攻攻守守又像游戏又像训练又像战争又像恶作剧的互动下，大家的渗透与反渗透、扼守与反扼守、潜伏与反潜伏、搜索与反搜索的能力都得到了长足的提。

刘胜后来把这无意中得来的训练方法整理成文，发表在特大队的内刊上，据说大队长看了非常的兴，还专门在一次会议上表扬了他。但是警通连连长看了之后，脸都变白了，他当场就差倒，还发了一声绝望的哀叹：“天哪，要是都这样整，我的兵还用睡觉吗？”

如果说以上的事件还有很大的恶作剧成份在里边的话，还有些事就纯粹有搞笑了。黎杰记得比较清楚的是语言训练课。语言课实际上不是很重要，但也是大家必须学的，训练的内容主要以战场外语为主。这些新选的队员实际上都是至少有中以上文化的，有的士官还在队你自学拿到了大专或本科文凭，英语还是有一定功底的，黎杰更是在大二的下学期通过了国家英语六级考试，所以大家对于那些简单的战场英语还是能够应付自如的。

外语课的教官也是由外语平比较好的年轻兼职的，他看到外语课的时间虽然不是太多，但至少每周都有两节，而课程的内容太少，翻来覆去地就那么一些，大家不仅背得烂熟了，再学下去也就没有太多的意义。外语教官就动员大家学习各地方言，称说不准以后会派上用场。

战友们都来自五湖四海，方言说起来是千奇百怪、南腔北调，于是大家上台当老师，教授大家自己地方的方言，大家顿时来了兴趣，语言课也显得很闹。

一次，某个后勤的领导前来视察营地建设情况，刚好碰上大家在上语言课。领导是国内某知名校mpa学位的获得者，自信外语平还是很的，就和视察组的成员们站在后面听了一会。

站在台上的是一位来自湖南平江的士官，他就用平江话和大家，平江话是很难懂的方言，就是正宗的湖南人也不一定听得懂，可战友们已经学习过一些，虽然不会说，但已经大分能懂了，此时平江士官正用方言讲述一个故事，大家就听得津津有味的，还不时爆发一阵一阵的笑声。