舍来了一个黑黑的张彤，这小正气满满。蜡笔小新徐新不得不收敛了许多，因为打不过人家啊。而小蛔虫周乐仿佛抓住了一救命稻草，寸步不离地跟着张彤。

于是王耕校长分别和他们谈了一次话，还了一些相应的布置。

他先找了宋星这女孩，虽然年少无知，但是她对从此脱离苦海，看不见仇敌般的父母，还是非常满意，她很喜王耕校长那蹲下来和自己谈话的姿势，那与自己娓娓来的说话方式，也很喜朱师傅的饭菜，这比他在家吃的，好得太多了。所以宋星给校长王耕的印象是，这个女孩下不会现任何问题，她需要的是更多的关。

他找了张兮兮谈话，效果特别差。这个女孩一直认为是王耕校长与他父母共同的局，把她骗或者说直白，是绑架到了工读学校，拆散了她和男朋友的幸福。所以她特别恨她的父母，也恨王耕校长，是满腔的仇恨，不共天的仇恨。

从至尾，她没有对王耕校长说过一句话。更没有那因为王耕是校长，能与她谈话的荣幸。

他最后找了张彤谈话，就更简单了。张彤非常满意光学校的理教育模式，对每天都可以打球简直是欣喜若狂。这个孩来这里读书本就是一个“悲剧”，因此校长王耕嘱咐他，要看书，球是手中的世界，书是心中的世界，没有文化的球员是没有未来的。此外多帮助小蛔虫周乐，要把他当成自己的弟弟照顾。

这三场谈话，两好一坏，校长王耕陷了沉思。

很快他找到了办公室主任鲍扬，要求把张兮兮列为重人，重监控，重帮教。

然后，他又找来米奇，他知这丫特别有主见，李欠打的许多坏主意，实际上都是自于她的手。

“丫，知我找你什么吗？”

米奇有一些纳闷，她很警惕地看着王耕：“王校长，你想说啥直接说。”

“我觉得你最近表现不错，特意表扬表扬你。”

“切，我有什么值得你表扬，我是问题少年，正在接受改造的。”话语中，她一半是牢一半是得意。

“米奇，我觉得七个学生中你最聪明。我想给你两个任务，你如果完成，学校有奖励。如果完不成，或者不想也没有关系。”

米奇到底是个孩，球在转。

“第一，我想设计一个活动或采风项目，我们将组织一次校外活动，这次由你先拿一个能让大家玩得开心，又可以有收获，比如采摘啊什么的？”

“校长，没有逗我们吧？”

“我为什么要逗你！”