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下一张照片，两场景就足够叫人惊讶了，第一场景还是在大河旁边，林峰琢磨那就是黄河，看一，林峰没敢多看，画面是西夏皇帝叫人将贵族沉江，在他后，如蛇一样的回鹘僧侣也了河中。

见字如人。

电脑也可以是媒介。

要是韩教授在拍照的时候，他一定会受到污染。

林峰还真就知哪儿是榆林窟，榆林窟也是一个著名的旅游景，只不过它的知名度比之于沙州的莫窟，知的人要少一。

但是，直接用祭火灼烧，找到联系？”

是埙老师的笔迹。

再或者，这些照片是以一林峰理解不了的方式，现在他的前。

在试图用埙老师的笔记的时候，林峰看到埙老师笔记上多来了两个新字。

得嘞，不理人。

接下来他看到的场景更加令人难以理解。

就像是一颗大树，从大树的往上蔓延。

林峰现在，其实也就是一个载和媒介。

林峰：“……”

他有些期待的看着前的场景。

“别烧”。

随后，在韩教授自觉时日无多，想死的时候，他将老师的工作笔记照下来，以电数据的形式，储存在盘里。

以前林峰从来没有这样过，目的不一样，手段不一样，他手段从来没有这样细致过。

其中有中唐时期，晚唐时期，西夏时

林峰拿起电脑，继续看了一。

他真怕烧来什么不得了的玩意儿，埙老师的经历，也绝对波澜壮阔。

比莫窟荒凉一。

“埙老师，在吗？聊聊天？”

林峰没有想到自己在“意”上面瓦了，他长呼了一气，这些照片，是“照片中的照片”，打印来的照片被埙老师用别针，回在了笔记本上，也不知为什么拍下来照片的这人，没有受到任何伤害。

林峰手里就有媒介，林峰想到就，他将“韩某人”的快递袋拿了过来。

榆林窟。

再换而言之，就是这些信息的载，最早是埙老师的工作笔记，也不止是埙老师的工作笔记，持有埙老师工作笔记的人，也是信息的载，它们在接收到了信息的时候，再次变成信息的媒介。

见字如面。

期待埙老师在上面写东西。

想了想，林峰将东西放在自己面前。

一分钟，三分钟，五分钟……

也即，这件东西到林峰的前，是信息，至于信息的载是什么，并不重要，只要通过媒介（电脑里面的电数据），它就会展现在林峰的面前。

看到了埙老师的笔记，林峰忽然冷静了下来，就像是一切心情都被抚平。

林峰也没打算随便找一个人烧了。 [page]

决定试试。

如光影似梦幻，林峰一幕幕的看过他们，甚至就连制造工厂，更远的原料他都在不断的蔓延过去。

就一，林峰就看清楚了，这里面，僧侣的数量没少。

这就是意的作用。

所以他寻找的格外吃力。

看着照片，期望照片上有些变化。

祭火灼烧，林峰看到了一虚无的媒介，这些媒介是经手过这件东西的人。

照片可以是媒介。

要是要说的话。

一分支，越来越多，林峰也开始有些吃力了。

距离莫窟差不多两个多小时的车程。

随后在找到了制造工厂和制造工人后，不得不松手。

在这一张照片下面，一个箭。

林峰有些失望。

这些黄河之中的僧侣是什么情况？

要是这是照事情的发展顺序排列组合的话。

那张观山窑窑厂的照片，没有现任何的变化。

听人劝吃饱饭，林峰想了想，的确没烧。

“也就是说，埙老师只要愿意，他可以随时找到我，我们建立了实质上的联系，我也可以逆推，找到韩教授和埙老师。

他们哪儿冒来的？

盘是载，也是媒介，通过此，来到林峰边。

他不确定这是埙老师提前知他有着一招，提前预防，还是“意”的作用。