才不遇”的文人，本想捞汤喝，没想到锅都换了主人，所以到最后只能找地方躲起来。

只要大汉还在一日，这些人就不可能有之日。

何家好歹也是大族，所以为了名气，也收留了一些。

后面何忘和某只土鳖了py易，知的土鳖的需求之后，于是又把这些人打包送了过来。

上天无路，下地无门，谁要是还想要节，冯土鳖就敢让他去捡皂当然，这时候还没有皂，但能捡的东西多了不是？

所以就目前这学生，教识字的先生是足够的，但缺教数学的人。

除了阿梅，冯永自己也经常过来亲自教数学，事实上他还是这个学堂的山长。

“那女先生，教的是什么？”

看不懂黑板上面的字符，蒋琬很是不耻下问地问了一声，而且尽量压低了声音。

“算学。”

冯永回答。

在冯土鳖看来，光识字是远远不够的，至少要学会初级的数学，才称得上是一个合格的劳动力。

不然看看现在纺织工坊里的织机就知了，每一个看起来都差不多，但实际上每一个的尺度都不同。

只要里面的一个零件坏了，就得把织机全拆了，重新测量里面的零件尺度，然后再打磨一个新零件安上去。

没有数字和单位统一标准，零件标准化系统如何建立？

虽然中国古代文明很先，但别人也是有长的。

比如说毒产生的阿拉伯数字，这么好的东西，怎么能抛弃？给我用了，让以后的不孝孙们再多一个可以自豪的成就也是可以的。

于是阿拉伯数字就成了冯土鳖的发明，或者说是他师门里的东西。

因为这数字目前只在纺织工坊内传，所以蒋琬看不懂黑板上面的数字也是正常的。

就在这时，只听得学堂时“当当当”几声钟响，教室里的阿梅说了一声什么话，于是学生们纷纷直立，齐齐鞠躬弯腰，一起喊，“谢过先生。”

得到阿梅的允许后，学生们这才“呼啦啦”地从前后门涌外面。

只是看到山长就站在外面，都自觉地低行了一礼后，这才跑开。

蒋琬中的神更见凝重，随手捉住一个孩童，劈就问，“一绳折三折，长两丈，此绳有多长？”

那学生有惊慌，只顾瞪看着这个老汉，嘴里却是说不话来。

“莫要害怕，好好想想就能答来。”

阿梅门来，看到自己的学生一脸害怕的样，当下轻声安抚。

于是这个学生开始掰着手指，算了好一会这才结结地说，“八……啊，不是，是六丈。”

蒋琬，松开了手。

学生看了一冯永，冯永，示意他可以离开了，他这才飞快地跑了。

“见过主君。”

阿梅对着冯永行了一礼。

“不必多礼，这位是锦城来的蒋天使。”

“婢见过天使。”

阿梅又连忙屈膝行礼。